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科目: 来源: 题型:解答题

3.图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容,请回答下列问题:
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,图甲中滴加的是0.9%的生理盐水而不是蒸馏水的原因是B.
A.防止细菌在装片中繁殖          B.防止细胞吸水过多而胀破
C.迅速杀死细胞以便观察          D.利用生理盐水粘住细胞
(2)图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤.其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野.那么这一步骤的名称是对光.

(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位,其目的是为了避免物镜下降过程中压破载玻片.
(4)图丁状态下找到相关物像后,在进一步放大观察的过程中,不应当进行的操作是C.
A.转动物镜转换器  B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋 D.增大光圈
(5)戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图,请指出图中的错误之处多画了液泡.
(6)继续观察装片时,发现视野中细胞有流动现象,此时应进行的操作是用吸水纸吸去多余的水分.

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2.如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是(  )
A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,散热量大于产热量

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1.继萧山、余杭撤市设区之后,富阳于2015年也融入大杭州,规划中富阳将建国家级湿地公园面积相当于5个西溪湿地,我们把整个富阳国家级湿地公园称为(  )
A.生物群落B.生物圈C.生物种群D.生态系统

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20.最近,一股“水果酵素”风潮席卷我国各地,它所宣传的“减肥”、“养颜”、“排毒”等种种功效,让它成为了爱美人士竞相追捧的对象,酵素是酶在日本和台湾地区的别称,指具有生物催化功能的高分子物质.孙亮同学为探究温度对酶活性影响的实验,进行了以下操作:①取3支试管,编号并各注入稀淀粉溶液;②向各试管注入淀粉酶溶液;③向各试管滴碘液;④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;⑤观察实验现象.请根据表格回答下列问题:
实验操作加入物质A试管B试管C试管
稀淀粉溶液(mL)222
淀粉酶溶液(mL)111
碘液(滴)111
温度处理(5min)37℃100℃0℃
观察现象
(1)以上操作最合理的实验顺序应是①④②④③⑤.(某些操作可多选)
(2)最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液,需要的实验仪器是试管、量筒、烧杯.
(3)以正确的实验顺序进行实验后,观察到B试管内的溶液变蓝色,这是因为高温使酶失去活性.
(4)15min后,在A试管中,淀粉酶的质量不变(选填“增加”、“减少”或“不变”).

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19.如图所示的模型称为维恩图.每个圆代表不同的事物,阴影部分代表共同的特征,甲和乙代表不同的特征,以下说法中正确的是(  )
 ABCD
消化激素调节脊椎动物侧芽
吸收神经调节无脊椎动物叶芽
A.AB.BC.CD.D

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18.人类血液循环是封闭式的,血液约占人体质量的7~8%,下列关于血液的叙述错误的是(  )
A.动脉血管中流动的一定是动脉血,静脉血管中的流动的不一定是静脉血
B.经过肾脏后,血液中的尿素减少
C.注射含免疫物质的血清来治疗毒蛇咬伤称为人工被动免疫
D.血清中有凝集素,红细胞上有凝集原

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17.小明同学在做“观察人的口腔上皮细胞”实验时,以下操作错误的是(  )
A.观察口腔上皮细胞时,需要使进入显微镜的光线较少
B.用镊子夹起盖玻片缓缓水平地盖在水滴上面,防止产生气泡
C.调焦时使镜筒先下降,再升高,直至细准焦螺旋调节清晰
D.将装片向右下方移动使位于视野右下方的细胞移到视野中央

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16.我县某地的桃花竞相吐艳,美不胜收.如图1是显微镜下观察到的桃树三个部位的切片的一部分.
(1)①取自于桃树中的叶(填器官).
(2)观察切片③时,想在视野中同时观察到更多的细胞,接着的操作应是转动转换器,换用低倍镜再进行实验.
(3)图2为桃花的子房在适宜环境条件下随时间的发育变化图,请据图回答下列问题:
Ⅰ.子房沿a曲线变化,最终生长发育成为的器官是果实;
Ⅱ.造成子房沿b曲线变化的原因是桃花没有完成受精的过程.
(4)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上结出的果实特别大且甜.他想在现有的一些桃树上能够结出特别大且甜的果实,应采用的方法是嫁接.

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15.如果用下图表示各种概念和系统之间的关系,下列选项中与图示相符的是(  )
选项1234
A宇宙银河系太阳系地月系
B细胞核染色体基因DNA
C化合物
D人体系统器官上皮组织肌肉组织
A.AB.BC.CD.D

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14.上课时老师做演示实验,让小明向澄清石灰水中吹气时,吹一段时间后他感到头晕,其原因是(  )
A.呼吸肌运动过于剧烈,使呼吸中枢疲劳
B.呼吸肌运动过于剧烈,使呼吸中枢兴奋
C.吹气过长,吸气短促,吸入的新鲜空气少,使脑供氧不足
D.吹气过长,吸气短促,呼出CO2少,使体内C02增加,抑制呼吸中枢

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同步练习册答案