16．以下是有关光合作用探究的一系列的实验材料，请认真分析后回答问题：
实验材料一：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了如下实验（如图1），他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg的泥土的桶里，只浇雨水，5年后，柳树长到85kg，而泥土的重量只少了不到100g，由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
实验材料二：十八世纪，英国科学家普利斯特利做了如下实验，他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图2甲所示），把一盆植物和一只点燃的蜡烛长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图2乙所示），把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩，植物和小白鼠都能正常活着（如图2丙所示）．
（1）实验材料一中，泥土的重量减少了，这主要是由于植物吸收泥土中的无机盐，学习了光合作用的知识后，我们知道外界环境中促进柳树生长的物质除了水之外，还有二氧化碳．
（2）实验材料二中，图甲所示实验中蜡烛熄灭，小白鼠死亡的原因缺少氧气，图乙、丙所示的实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的氧气和二氧化碳，运用你所学的知识分析普里斯特利所做的实验，得出的实验结论是光合作用产生氧气．
（3）后人又在科学家探究的基础上设计了如下探究过程，选取生长正常的牵牛花进行如图3所示的光合作用实验：将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，经过酒精脱色后，分别滴加碘液，比较叶片甲不同部位颜色的差异可以说明光合作用需要光；比较叶片乙和丙叶片颜色的差异可以说明光合作用需要二氧化碳．
