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科目: 来源: 题型:选择题

6.首创双名法命名动植物的学者是18世纪瑞典人(  )
A.林奈B.达尔文C.罗伯特•虎克D.弗莱明

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科目: 来源: 题型:填空题

5.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;
③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如下表:
(1)设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)A组和B组的水量,蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.
(3)小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮助他们完成以下实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同 (填“A”或“B”).
(4)实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是①④⑥(填序号).
①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密闭  ④玻璃缸敞口  ⑤自来水  ⑥洁净的河水
(5)的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3

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科目: 来源: 题型:填空题

4.青少年好奇心强,偶尔尝上一、两次毒品也没关系.×(判断对错)

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科目: 来源: 题型:选择题

3.狮子捕食斑马,斑马躲避狮子,这在生物进化上的意义,最好的解释是(  )
A.互为自然选择的条件,促进双方进化
B.发生生存斗争
C.向不相同的方向进化
D.控制过度繁殖

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科目: 来源: 题型:选择题

2.下列各项中属于特异性免疫的是(  )
A.皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用B.溶菌酶溶解病菌
C.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌D.吞噬细胞吞噬病原体

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科目: 来源: 题型:解答题

1.科学家们将男性、女性体细胞的染色体进行整理,形成了下列排序图.请分析回答.

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.染色体是由DNA分子和蛋白质两种物质组成的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为男(填“男”或“女”)性的染色体组成.乙产生的生殖细胞中含有23条染色体.
(3)我国启动“单独二胎”的政策,促进人口长期均衡发展.若甲、乙是一对夫妇.第一胎生的是男孩,加入他们再生第二胎,生女孩的可能性约为50%.甲产生的生殖细胞与乙产生的含有Y染色体的生殖细胞结合,所生后代性别表现为男性.

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科目: 来源: 题型:解答题

20.蛇是田鼠的天敌,是农田作物的卫士.上世纪末期,一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食.由于过度捕杀,蛇等野生动物的数量锐减,致使农业生产因鼠害而减产.下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据.请回答有关问题:
年份1998年2000年2002年2004年2006年2008年
鼠数(只)/公顷60未知未知未知未知60
蛇数(条)/公顷402010203040
(1)在鼠害发生的农田生态系统中,其生物成分除包括各种动植物外,还包括微生物.
(2)当人们大量捕食蛇等野生动物时,农田中田鼠的数量就会失去控制,这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他生物的影响.同时也说明农田生态系统平衡的自动调节能力是有限的.
(2)请根据表中数据及生态学原理,在给定的坐标中画出田鼠的数量曲线图.

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科目: 来源: 题型:解答题

19.图是光合作用示意图,据图回答:
(1)从叶片的结构分析,图中物质A、B是通过气孔进出叶片的.
(2)D代表的物质是有机物,它产生于叶肉细胞的叶绿体(填细胞结构).
(3)请你写出光合作用的反应式:
二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧气.

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科目: 来源: 题型:选择题

18.下列结构中,是植物细胞特有的是(  )
A.细胞壁、细胞核B.细胞膜、叶绿体C.细胞核、线粒体D.细胞壁、叶绿体

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科目: 来源: 题型:选择题

17.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,移动玻片和目镜镜头,污点都没有移动,则说明污点在(  )
A.目镜上B.载玻片上C.物镜上D.反光镜上

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同步练习册答案