2．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：
  （1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是异养，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是有真正的细胞核．
  （2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是温度过高，不利于酵母菌的生活．
  （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设温度会影响酵母菌的生活．
  （4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．
  一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是二氧化碳．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来缺少对照实验．

1．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

实验要素	后腿长出的 平均时间（天）	前腿长出的 平均时间（天）	尾脱落的 平均时间（天）	尾脱落时的 平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么？．
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．

20．2014面3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，“遵守交通规则，安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答：
（1）当你在通过人行横道看到红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线经过眼球[2]晶状体的调节（折射），刺激[4]视网膜上对光敏感的细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着[5]视神经传递到大脑皮层形成视觉．
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处急救车的鸣笛声时，要等到救护车过后方能择机行走．急救车的“鸣笛声”首先刺激[4]鼓膜，产生振动，振动经传达到[6]耳蜗处的听觉感受器，产生神经冲动，最后在大脑皮层形成听觉．
（3）无论是选择在人行横道前等候还是通过人行横道，都是条件反射，其神经中枢在大脑皮层．产生的．
（4）若某人感冒以后，病菌可能会沿[5]咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎．

19．温室效应是指由于二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请回答下列问题：
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是A．
（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个生态系统．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持一致．
（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的高，则可证明“温室效应”会导致气温上升．
（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．请写出你符合低碳生活理念的两项日常行为随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等．

18．1976年在苏丹南部和刚果埃博拉和地区发现埃博拉病毒存在后，引起医学界的广泛关注和重视，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒，感染者症状，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等．2014年09月28日，据世界卫生组织统计，超过6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超过2900人，死亡率在50%至90%之间，致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．
埃博拉是人畜共通病毒，世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主．因为埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被证实有效，埃博拉被列为生物安全第四级病毒，也同时被视为生物恐怖主义的工具之一．世界卫生组织9月26日指出，该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验，有望2015年初开始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．
（1）正常人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于易感人群和传染源．
（2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即抗体．
（3）在免疫学生，“埃博拉”病毒相当于抗原．
（4）疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品．
（5）预防传染病流行的措施中，除了控制传染源，还有哪两条？

17．将获得的生物新品种与利用的遗传变异原理相连

16．将疫苗与预防的疾病相连

15．将下列现象与对应的描述相连．

14．婴儿刚出生就会接种卡介疫苗和乙肝疫苗．√．（判断对错）

13．人体对移植器官的排斥和过敏都说明免疫并不总是有利的．√．（判断对错）