8．正确对待动物的措施是（　　）

	A．	合理地保护和控制、开发和利用动物资源
	B．	大量开发和利用对人有利的动物资源，不需要保护对人有害的动物资源
	C．	对有利的动物资源不需要控制利用
	D．	将有害的动物彻底消灭

7．“肌肉饥饿症”是由于骨骼肌的养料和氧气供应不足，导致出现弹力变差、收缩无力等症状．改变这一症状的最佳方法是（　　）

	A．	多食营养品		B．	多吸新鲜空气
	C．	吸氧的同时多食用蛋白质		D．	经常参加适量的体育锻炼

6．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）蝗虫的身体分为头部；、胸部、腹部三个部分（填名称）．
（2）体表的外骨骼的作用有保护支持内部柔软的器官和防止体内水分的蒸发．
（3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
（4）蝗虫的翅共2对，是它的飞行器官．

5．如图是鲫鱼的外部形态图，请根据图回答：

（1）看图写出相应序号的名称
①背鳍；②胸鳍；③腹鳍；⑤臀鳍；⑥尾鳍．
（2）鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力．
（3）鲫鱼的全表覆盖鳞片，具有保护作用．
（4）鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳，来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．

4．新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，从功能上看，这是蜂王的攻击行为行为．从获得途径上看，这是由遗传物质决定的先天性行为．

3．细菌的遗传物质（　　）

A．

存在于细胞核内

B．

分散在细胞质中

C．

存在于细胞壁中

D．

存在于核区

2．能够用来防治农林害虫的病毒属于（　　）

A．

植物病毒

B．

噬菌体

C．

动物病毒

D．

真菌病毒

1．下列甲图是模拟膈肌运动与呼吸有关的示意图，乙图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与大气压相对变化的坐标图．请根据甲、乙所示图示结合所学生物学知识回答下列问题：

（1）写出下列字母所代表的结构名称：A气管；B肺．
（2）用手向下拉D，C内的容积会扩大（填“扩大”或“缩小”），B就会变大（填“大”或“小”），这个过程模拟的是吸（填写“吸”或“呼”）气过程，相当于乙图的AB段，此时肋间肌和膈肌处于收缩状态．

20．某同学为探究绿色植物的光合作用，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分界限清晰，实验装置如图所示：

实验现象：A、B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分无变化．
（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，其中进行暗处理的目的是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，再将这两片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
（2）本实验中有两组对照实验，比较叶片A的绿色部分和非绿色部分两处，可以得出的结论是叶绿体是进行光合作用的场所．比较叶片A的绿色部分和叶片B两处，可以得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用．

19．如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构、受精过程示意图，据图分析回答：

（1）图甲中结构[b]是由图乙中的3或图丙中的①发育来的．（填序号）
（2）图甲中结构[c]是由图乙中的4或图丙中的①发育来的．（填序号）
（3）图乙中的4能不断地伸长是由于[1]生长点不断分裂增生的结果．
（4）图丁中受精卵是在[③]胚珠中形成的．受精卵发育成胚，图丙中，胚的组成包括①②④⑤（填图中序号）．
（5）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡以及制造有机物，都与光合作用分不开的．可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式，请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．