3．传染病流行的传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．

2．烧伤的病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不宜植入外来皮肤是因为（　　）

	A．	外来皮肤含菌量大		B．	外来皮肤中含有抗体
	C．	会产生免疫排斥反应		D．	神经血管不易接通

1．近几年来，我省麻疹疫情处于高发状态．发病人群主要为1岁以内的婴儿和15岁以上的青少年．麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、上呼吸道炎等，可通过空气传播．专家告诫：冬春季节是麻疹的高发季节，市民应增强防范意识，做好自我防护，及时接种麻疹疫苗．
（1）麻疹属于呼吸道传染病，麻疹病毒是该传染病的病原体．
（2）对所有8月龄至15周岁未患过麻疹的儿童注射麻疹疫苗，这属于免疫类型中的特异性免疫；
（3）注射后，麻疹疫苗进入人体，最先到达心脏四个腔中的右心房．

20．下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子 20℃

（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度；
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A、C两组培养皿作对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要充足的空气．

19．2011年3月24日是第16个世界防治结核病日．据省疾控中心统计，浙江去年新发结核病达33334人，其中主要是肺结核病，虽然比往年略有下降，但仍位居全省甲乙类传染病前列，学生成高发群体．从传染病分类看，肺结核病属于呼吸道传染病．某校发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于传染病预防中的切断传播途径．

18．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	如果使用相同的光圈和反光镜，则甲视野比乙视野亮
	B．	在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
	C．	如果玻片往右移，甲的像会往右移而乙的像则往左移
	D．	如果在甲看到模糊的像，改换成乙就可以看到清晰的像

17．为控制流感疫情，下列措施中属于切断传播途径的是（　　）

	A．	发现流感患者，及时治疗
	B．	用醋酸对教室进行消毒
	C．	建议学生加强体育锻炼，增强抗病能力
	D．	医院为自愿接种的学生注射流感疫苗

16．某班的几位同学对科学知识非常有兴趣，经常做一些科学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
【实验过程】
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
【实验结果】
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答下列问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要光”．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A与C，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气．

15．小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种．小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
[实验步骤]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[实验现象]嗅到氨气的刺激性气味
[实验结论]小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（1）请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．

实验步骤	实验现象	结论或有关化学反应方程式
取少量样品于试管中，加入硝酸银与足量的硝酸（取少量样品于试管中，加入盐酸）	有沉淀产生且不溶于硝酸（有气泡产生）	是氯化铵（是碳酸氢铵）

（2）实验室检验氨气的方法是用湿润的红色石蕊试纸，若变蓝，说明是氨气
（3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：避免与碱性物质混合．

14．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表．下列组合不能达到相应目的是（　　）

实验组	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
处理	种皮完整， 25℃蒸馏水 浸泡24h	机械破损种皮， 25℃蒸馏水 浸泡24h	种皮完整，0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h	机械破损种皮， 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h

	A．	仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
	B．	仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
	C．	仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
	D．	仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响