10．神经系统中调节心跳和呼吸的中枢位（　　）

A．

脊髓

B．

脑干

C．

大脑

D．

小脑

9．神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，叫做（　　）

A．

突起

B．

神经

C．

神经末稍

D．

神经纤维

8．连接脑和周围神经的结构是（　　）

A．

大脑

B．

小脑

C．

耳蜗

D．

脊髓

7．下面是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程
（1）在1号试管和2号试管中各加入1份等量的浆糊（或馒头碎屑）．
（2）在1号试管中再加入2亳升清水并振荡；在2号试管中再加入2亳升唾液并充分振荡．
（3）将这2支试管一起放入37℃左右的温水中．10分钟后，取出这2支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
①你认为实验现象是1号试管加碘液后变蓝；2号试管加碘液后不变蓝；原因是淀粉被分解了
②如果把C过程中的水温换为是5℃，则1号试管加碘液后变蓝；2号试管加碘液后变蓝；原因是这说明酶的活性与温度有关．

6．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据如图，分析并回答问题．

（1）在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A无变化；B无变化；C变蓝．
（2）将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是蓝色褪去，A、B试管的现象是无明显变化．
（3）再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是变蓝，B试管的变化是无明显变化．B试管的现象证明淀粉在唾液的作用下，发生了分解．
（4）在这个实验中，设置A试管的作用是作对照．
（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗？

5．莲花山森林公园位于新泰市境内，是省级风景名胜区．自然资源丰富多彩，拥有野生动物：（兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种），森林植被覆盖率达95%以上，有“百里林海，天然课堂“之称，其中昆虫有11个目97科717种，其中蝶类资源丰富，是难得的天然基因库．请根据资料回答：
（1）红豆树的种子外有果皮包被，属于被子植物．
（2）资料中提到的分类单位中，最小的分类单位是种．
（3）资料中括号部分体现了生物多样性中生物种类的多样性．
（4）要保护好本地丰富的生物多样性，最根本的措施是建立自然保护区．

4．下列小动物中，不是从土壤里采集的是（　　）

A．

蠼螋

B．

马陆

C．

蜂鸟

D．

鼠妇

3．食物中的营养成分必须必须经过消化道的消化才能被人体吸收，请你根据所学内容以及消化过程提示图，完成下列填空．
1．淀粉$\stackrel{唾液淀粉酶}{→}$A$\stackrel{B+C}{→}$葡萄糖
2．脂肪$\stackrel{D}{→}$脂肪微粒→E+F
3．蛋白质$\stackrel{肠液、胰液}{→}$G
（1）A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的产物，它指的是麦芽糖，B和C液体是消化液中含酶最多的两种消化液，它们分别指的是肠液和胰液
（2）D物质可以将脂肪进行乳化，它是胆汁，E和F是指脂肪消化后的产物，它们分别是甘油和脂肪酸
（3）G物质是蛋白质消化后的最终产物，它是氨基酸
（4）食物中含有的营养成分及其含量是我们十分关注的食品安全问题，在实验室中，检验食物中是否含有水分的方法是在密闭的容器中对事物进行烘烤，实验现象是容器壁上出现水珠；蛋白质的检验使用双缩脲试剂，实验现象是出现紫色的现象；维生素C的检验滴加的是吲哚酚试剂溶液，实验现象是使吲哚酚试剂由蓝色变为无色．
（5）食物中能够直接被吸收的营养物质有水、维生素以及无机盐．

2．以下是某同学所做的探究实验，请你分析回答有关的问题：

（1）该实验是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
（2）实验过程D中2号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖．
1号试管中颜色变蓝，原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘变蓝．
（3）使试管放在温水中l0分钟的目的是使唾液淀粉酶有充分的作用时间．

1．血液中的血红蛋白和肌肉中的蛋白质的结构不相同的原因（　　）

	A．	所含氨基酸的种类不同
	B．	所含氨基酸的数目不同
	C．	所含氨基酸的排列顺序不同
	D．	所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构都不同