6．动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，但大部分我们都不认识．下面有几种常见的动物图片资料，有的还是人类的好朋友，同学们一定都认识吧，请你们仔细观察图中动物，用我们所学习的知识，回答下列问题：


（1）A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的．
（2）C类是一类特殊的动物，它的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
（3）D类动物是真正的适应了干燥陆地环境的脊椎动物．这类动物的体表一般都具有角质的鳞或甲，这些结构有减少体内水分的散失的作用．
（4）F类动物的体内特有的结构是膈，它将体腔分成了胸腔和腹腔，并能辅助动物完成呼吸．
（5）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有脊柱．

5．下面的叙述中不符合骨骼肌特性的是（　　）

	A．	两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端
	B．	两端的肌腱分别固定在不同的骨上
	C．	每块骨骼肌肯定跨一个或一个以上的关节
	D．	骨骼肌具有接受刺激收缩的特性

4．我国特有的中华鲟和白鳍豚终生生活在水中．但它们不是同类动物，它们分别属于（　　）

A．

鱼类、鱼类

B．

哺乳类、鱼类

C．

鱼类、哺乳类

D．

哺乳类、两栖类

3．扇贝、海参、鱿鱼被称为海味中的“三品”，其中鱿鱼属于（　　）

A．

腔肠动物

B．

甲壳动物

C．

软体动物

D．

鱼

2．蛔虫、钩虫、丝虫和线虫是常见的线形动物，它们具有的共同特征是（　　）

	A．	都营寄生生活		B．	身体细长，分节，呈圆柱形
	C．	体表有角质层		D．	有口无肛门

1．说明身边的一株植物的结构层次．

20．以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来．

19．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（　　）

	A．	降低出生个体的数目		B．	使后代个体的体质增强
	C．	提高后代的成活率		D．	增加后代个体的数目

18．某班一生物研究小组的同学在完成教材中“探究光对鼠妇生活的影响”实验后作了进一步探究：取一长方形不透光带盖纸盒，在纸盒内以横轴中线为界，一侧放上一层湿土（潮湿程度适当），另一侧放上一层干土，在两侧中央各放入5只鼠妇并盖上盒盖，静置两分钟．然后每隔1分钟记录一次湿土区与干土区内鼠妇的个数，连续记录10以后，计算出两个区内10次记录的平均值．
（1）该研究小组在该探究活动中探究的问题是：土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活吗？；作出的假设是：土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活；实验变量是土壤的干湿程度．
（2）假设的提出不是凭空臆造的，假设是一种有依据的猜测．但有时也会出现实验结果不符合假设，此时应当C
A．放弃实验不再探讨此问题      B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验     D．不再做此实验直接提出结论
（3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了减少由偶然性引起的误差，提高实验结果的准确性．

17．如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做吸收，完成c过程的主要器官是小肠，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸．
（2）人体的气体交换必须通过呼吸系统和循环系统才能完成．a、b代表肺泡与外界的气体交换过程（肺通气），它是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换（肺换气），是通过扩散作用实现的．
（3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞的线粒体中参与分解有机物，为生命活动提供能量．