14．新闻链接，剖析相关问题：
世界首位试管女婴成了新嫁娘：在世界上首例“试管婴儿”路易比•布郎的结婚典礼上，一袭白色婚纱，美丽的花环头饰，把26岁的新娘装扮得娇媚动人．在神圣的《婚礼进行曲》声中，与新郎穆林德牵手步入婚姻的殿堂．“试管婴儿”诞生的过程，是设法先取出亲体中的卵细胞和精子，在体外进行受精和发育，到胚胎初期时，再将其移植到母体子宫内着床，继续发育直到出生．由于体外受精和早期卵裂是在试管中进行的，所以人们把由此产生的婴儿称为“试管婴儿”．
（1）“试管婴儿”的培育是通过克隆技术产生的吗（答“是”或“否”）？否．
（2）如果一个已婚女性子宫被切除，能否通过“试管婴儿”技术获得自己的后代（答“能”或“否”）？能，因为卵细胞是由卵巢产生的．
（3）为什么到胚胎初期时，必须将胚胎移殖到母体子宫内着床（提示：考虑胚胎营养的来源）？胚胎发育所需要的营养物质通过胎盘和脐带由母体供给营养．
（4）你认为“试管婴儿”的培养成功，有何应用价值．解决了一些由于输卵管堵塞，失去生育能力的女性，恢复生育能力．

13．如图是消化系统模式图，请根据图回答问题：
（1）最大的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[12]小肠．
（3）淀粉开始消化的部位是[7]口腔，其最终被分解为葡萄糖；蛋白质开始消化的部位是[9]胃，其最终被分解为氨基酸．

12．如图是在显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

（1）图中属于原核细胞的是BE（填标号）属于真核细胞的是ACD（填标号）．
（2）图中能进行光合作用的是BC（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体．
（3）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是BE（填标号）．
（4）这些细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有相似的细胞膜、细胞质而使得这些细胞之间具有统一性．

11．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（　　）

	A．	组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到
	B．	在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同
	C．	组成生物体细胞的基本元素是碳
	D．	不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同

10．下列叙述，不正确的是（　　）

	A．	在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像
	B．	在用苏丹Ⅲ试剂检验生物组织中的脂肪时可以不用显微镜
	C．	在低倍镜下观察植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可
	D．	某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时，在视野中发现一部分细胞看得清晰，而另一部分细胞则较模糊，这可能是由于标本厚薄不均

9．观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（　　）

	A．	单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布
	B．	单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布
	C．	利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
	D．	在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布

8．17世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问，他提出了3个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气状况良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇．请根据上述资料，回答有关问题．（部分备选答案在括号里）
（1）从雷迪提出的3个假设来看，雷迪提出的问题是：腐肉为什么会生蛆？
（2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上盖满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇．这个实验是用来检验假设A（选填“A 或 B或 C”）．实验过程中的可取之处是重复试验（选填“重复实验或将容器盖起”）
（3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇．实验验正了假设B（选填“A”或“B”）该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少氧气，影响实验结论的正确性．
（4）雷迪改用纱布（选填“纱布”或“塑料薄模”）包盖广口瓶后，既保证通风良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了养料（选填“养料”或“蝇卵”）．

7．炭疽菌的生殖方式是（　　）

A．

出芽生殖

B．

孢子生殖

C．

分裂生殖

D．

营养生殖

6．下列不是家兔的特征的是（　　）

A．

被覆羽毛

B．

体内有膈

C．

大脑发达

D．

胎生哺乳

5．下表格为某同学设计的探究唾液淀粉酶对淀粉的消化相关实验，请在此基础上设计完成探究实验：

瓶号	加入清水	加入唾液	是否震荡均匀	处理温度	馒头处理
A	0毫升	2毫升	是	37℃	馒头碎屑
B	0毫升	2毫升			馒头块
C	2毫升	0毫升	是	37℃	馒头碎屑
D			是	0℃	馒头碎屑

（1）请将缺失的实验条件补充完整：
B否；37℃；D0毫升；2毫升．
（2）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用．
（3）分析A试管和C试管这一组实验，实验变量是唾液；A试管和D试管这一组实验的变量是温度；本实验中设计A试管的目的是对照实验．
（4）将4支试管静置5-10分钟，待冷却后滴加碘液，A试管的现象是不变蓝，请分析原因：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖．静置5-10分钟的原因是：唾液淀粉酶发挥作用需要适宜的温度．
（5）有A、B、C三只试管我们能够得出：馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关；由A、D两支试管我们能够得到：唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度．