科目: 来源: 题型:选择题
A. | 霉菌的孢子能够呈现不同的颜色 | |
B. | 在适宜的条件下,每一个孢子都可以发育成一个新个体 | |
C. | 孢子适应环境的能力非常强,在恶劣的环境中也能形成新个体 | |
D. | 真菌的孢子非常轻,可以飘落到各处 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 同属必同种 | |
B. | 不同种个体,有的虽可交配,但后代一般无生殖能力 | |
C. | 种是生物分类学上最小的单位 | |
D. | 同种雌雄个体可以互相交配,且后代一般具有生殖能力 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的等级 | |
B. | 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 | |
C. | 科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征 | |
D. | 以上三项都有 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 分解枯枝落叶、动物遗体,促进物质循环 | |
B. | 利用细菌、真菌可制作生物杀虫剂,可以控制害虫 | |
C. | 细菌、真菌可作为“生物反应器”生产某种特殊物质,如大肠杆菌可生产胰岛素 | |
D. | 细菌、真菌都能利用光能,合成有机物,肥沃土地 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 湿土太重,蚯蚓承受不了湿土的压力 | |
B. | 蚯蚓喜欢雨后的太阳 | |
C. | 水占据了蚯蚓的生存空间 | |
D. | 土壤浸水后缺少空气,蚯蚓得不到足够的氧气,爬到地面上以便获得更多的氧气 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 共生的双方是彼此有利的 | |
B. | 共生的双方一旦分开,两者都受到很大影响 | |
C. | 绝大多数细菌和真菌都能与动植物形成共生关系 | |
D. | 共生的双方是彼此依赖的 |
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