相关习题
 0  114213  114221  114227  114231  114237  114239  114243  114249  114251  114257  114263  114267  114269  114273  114279  114281  114287  114291  114293  114297  114299  114303  114305  114307  114308  114309  114311  114312  114313  114315  114317  114321  114323  114327  114329  114333  114339  114341  114347  114351  114353  114357  114363  114369  114371  114377  114381  114383  114389  114393  114399  114407  150026 

科目: 来源: 题型:解答题

7.如图4所示是显微镜结构图,根据此图回答
(1)使用显微镜对光的正确程序是②①③④.
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔    ②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)         ④转动反光镜调节
出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为[8]粗准焦螺旋的部件.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)在显微镜的视野中央出现一污点,移动装片和目镜,污点均不动,则污点可能在物镜上.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

6.如图所示,图1为同学们在实验中使用的显微镜图,图2为甲、乙两同学观察人体口腔上皮细胞的效果图.据图回答下列问题,试试你对显微镜及其操作了解多少.

(1)在图中正确标出目镜、物镜、反光镜.
(2)下降镜筒时有一个基本的要求,就是眼睛要看着物镜.
(3)甲、乙两位同学观察到的效果图中,物象位置调节较好的是乙同学,为使另一位同学也能获得较好的观察效果,我们建议他把装片向左移动(请选“左”或“右”).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:填空题

5.自然界中的物体根据是否具有生命分为两大类:一类是有生命的物体叫生物,另一类是无生命的物体叫非生物.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

4.如图所示的是有荚膜的细菌结构示意图,据图回答
(1)与植物细胞相比,二者都有的结构是②④⑤(填代号).该细菌特有的结构是①⑥(填代号).与植物细胞相比,主要区别是:细菌细胞内只有[③]DNA而没有成形的细胞核.
(2)与玉米叶肉细胞相比,细菌细胞内不含叶绿体,不能进行光合作用,只能直接利用现成的有机物生活,这样的营养方式叫异养.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

3.如图所示,是鲫鱼的外部形态图,通过观察,鲫鱼适于水中生活的形态结构特点是:
(1)鲫鱼的体色,背面和腹面颜色分别是深灰黑色和白色,从而不易上面和下面的敌害发现.
(2)身体呈梭型,体表覆盖鳞片,表面粘滑有黏液,这些特点均可以在游泳时减小阻力.
(3)躯干部和尾部都有鳍,有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种运动,其中尾鳍摆动还可以控制方向的作用.
(4)用鳃呼吸,适于水中生活.身体两侧各有一条侧线,主要有测定方向 的作用.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

2.下列说法错误的是(  )
A.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类,相当于使农田增产1000千克的粮食,对人类有利
B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实,但同时也对花造成了破坏
C.蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土及增强土壤肥力的作用
D.一只青蛙一年能消灭一万只害虫,因此不能捕食青蛙

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

1.以下不是由细胞构成的是(  )
A.螺旋藻B.冠状病毒C.满江红D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

20.关于细菌营养方式的正确描述应该是(  )
A.细菌只能靠分解动植物的遗体来生活
B.进行腐生生活的细菌,能够将无机物合成有机物
C.进行寄生生活的细菌,只能靠吸收活的动植物内或体表的有机物来生活
D.根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

19.下列对于一般情况下食物放在冰箱中可以保鲜一定的时间,如果保存时间过久食物仍会变质的解释合理的是(  )
A.冰箱的温度仍适合各种细菌和真菌生活
B.说明细菌和真菌生活环境的广泛,在低温情况下依然有一部分能生存
C.冰箱的温度没有处在保鲜的合适温度下
D.食物的变质与放在冰箱里与否没有直接的关系

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

18.动物行为学家做过这样的实验:把食物放在玻璃板后面,动物要拿到食物必须先绕过玻璃板,即“绕道取食”实验.较低等的动物 对此只会兴奋地乱爬乱扑乱撞玻璃板.但是较高等的哺乳动物,如狒狒、猕猴、猩猩等可以很快的解决这一问题.
(1)较高级的哺乳动物能取得食物,这种行为是先天性行为,还是后天性行为?为什么会产生这种行为?
(2)该实验中低等和高等动物的比较结果,证明了什么?
(3)请谈谈这种行为对动物生活的意义,请举例说明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案