3．在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（　　）

	A．	所有变量都相同		B．	所有变量都不相同
	C．	除实验变量外，其他条件均不相同		D．	除实验变量外，其他条件均相同

2．一组同学进行了下列“废旧电池对生物的影响”实验活动，请你把这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去．

1．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）表示动物细胞的是乙图．
（2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜，储存遗传信息的结构是[④]细胞核．
（3）乙图与甲图细胞相比不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体（结构名称）．
（4）植物细胞示意图是甲图，你的判断依据是该细胞有细胞壁．（任写一项）
（5）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是细胞核，⑥的名称是细胞质．
（6）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是B．
A．经常喝牛奶   B．细胞的分裂和生长   C．参加体育锻炼   D．父母的养育
（7）乙细胞进行分裂时，细胞核先分裂，最后细胞中央形成新的细胞膜．
（8）甲图细胞分裂时，染色体的变化最明显，细胞分裂时所需要的能量由细胞的呼吸作用提供．

20．图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生产者是草，图中动物可统称为消费者．
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
（3）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为；
（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化减少．
（6）蛇和鼠之间是捕食关系．
（7）鹰体内的能量最终来源于太阳能．
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着物质和能量的流动．
（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累．
（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做生态平衡．
（11）生态系统具有一定的自动调节的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（12）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．

19．青春期是人生的“花样年华”．青春期也是个体心理发生剧烈变化的时期，这一时期又被称为人生的“心理断乳期”．了解青春期发育的生理和心理卫生保健知识，有利于青少年进行自我教育和保护．
（1）一般地说，身体各部分的生长发育是同时进行的，但不同器官的速度并不相同，如图所示为身体不同器官生长速度的曲线图，其中，代表生殖器官的生长速度的曲线是C．
（2）青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的生长发育．
（3）身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．时期．

18．肺循环的结果是（　　）

A．

动脉血→静脉血

B．

富氧血→低氧血

C．

静脉血→动脉血

D．

动脉血→动脉血

17．小张得了肺炎，医生将抗生素从他前臂静脉输入，当运送到肺时，抗生素经过的途径依次是（　　）
①肺动脉②肺静脉③上腔静脉④下腔静脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧肺部毛细血管．

A．

③④⑥①⑧

B．

④③②①⑧

C．

④③①②⑧

D．

③⑤⑦①⑧

16．如图表示从受精卵到新生儿产出的大致过程，请你根据题意回答下列问题：

（1）1是精子，由睾丸产生；2是胚泡，3是胎儿．
（2）受精卵发育及新生儿的产生需要一个过程（表中分别用a b表示），请用简练的语言概括一下，填写在相应的位置．
a细胞分裂，b分娩；
（3）受精卵的形成和胚胎的发育在不同的场所进行的（图中用A、B表示）请写出场所 A输卵管，B子宫．

15．关于血型的研究，最早是医生为了在战争中抢救大量失血的伤员而进行的．结果有些伤员得救，而有些伤员在输血后很快死亡．战后，科学家进行了研究，终于揭开了血型之谜．现在，我们知道那些输血后很快死亡的伤员死亡的原因是（　　）

	A．	因感染疾病而死		B．	红细胞凝集
	C．	因伤口无法凝血而死		D．	因代谢废物无法及时排出而死

14．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了如下的实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题
（1）乙中的蚯蚓蠕动逐渐减慢，一段时间后就不见了．
（2）这一实验说明环境中的水因素影响蚯蚓的生活；另外还有光、温度、空气因素可以影响它的生活．
（3）在本实验中设置甲瓶的作用是对照．