科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 见到自己喜爱的植物,就把它们采集起来 | |
B. | 应该注意安全,与组内同学一起行动 | |
C. | 调查时选择一条生物种类多、环境有较大变化的路线 | |
D. | 对自己喜欢的生物,就做好记录,这样会记得更加深刻 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖 | |
B. | 真菌都是单细胞生物 | |
C. | 细菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 微生物大多数只能利用现成的有机物为食 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 水螅、涡虫和蛔虫都市有口无肛门,属于低等动物 | |
B. | 河蚌、蜗牛和乌贼身体柔软,都有大的贝壳保护 | |
C. | 蝗虫、蜘蛛和蜈蚣的足和触角均分节,且体表都有外骨骼,适应环境的能力较强 | |
D. | 鱿鱼、章鱼、鲨鱼、娃娃鱼、鲸鱼和美人鱼都不属于鱼类 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 动、植物体结构和功能的基本的单位是不一样的 | |
B. | 动、植物体表的组织都有保护作用,属于保护组织 | |
C. | 西红柿果实营养丰富,属于营养器官 | |
D. | 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 充足的水分、适宜的温度 | B. | 有机物、氧气 | ||
C. | 氧气、适宜的温度 | D. | 充足的水分、有机物 |
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