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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图是小麦种子的萌发实验装置,请根据图判断下列说法不正确的是(  )
A.该装置是利用右侧玻璃管中的墨滴移动情况来判断小麦种子萌发过程中的呼吸作用强度的
B.甲装置在该实验中作为对照组
C.该实验在光照或黑暗环境中进行都可以
D.经过一定的时间后,甲装置中的墨滴向右移动

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科目: 来源: 题型:选择题

11.制作洋葱表皮临时装片、观察细胞结构实验过程中,以下说法错误的是(  )
A.在载玻片中央滴加的液体是清水
B.用稀碘液先对细胞进行染色,再盖上盖玻片,以便观察
C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D.把低倍镜换成高倍镜后,看到的细胞数日减少

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科目: 来源: 题型:选择题

10.在正常生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的,这是因为(  )
A.生态系统具有一定的自我调节能力
B.微生物可以分解动植物的遗体
C.人工控制的结果
D.生产者的数量总是大于消费者的数量

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科目: 来源: 题型:解答题

9.如果你用糖作为食物,来探究“蚂蚁的通讯”,在观察时你会说:“天哪!蚂蚁又爬回去了!”先别着急,很快你会发现一队蚂蚁正沿着发现糖的第一只蚂蚁的“运动路线”向糖进发.如果你实验时用的蚂蚁数量很多,那么所有来回奔跑于糖碗的蚂蚁会组成一条蚂蚁“公路”.
(1)在探究“蚂蚁的通讯”时,你提出的问题是:蚂蚁的触角有嗅觉作用吗?
(2)如果让你进行这项实验,请写出你的探究思路.
(3)蚂蚁是用触角探到通向糖碗的道路的.
(4)蚂蚁之间靠气味进行信息交流.
(5)实验结束后,你最先应该做的事情是D
A.赶紧将糖收起来,以防蚂蚁不断来取食
B.与同组同学进行交流讨论,得出最佳结论
C.立即整理实验记录,撰写实验报告
D.将蚂蚁放回到大自然中去.

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科目: 来源: 题型:填空题

8.蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护他们,如图是蚯蚓的外形图,请据图作答:
(1)结构B是蚯蚓的环带,由此可断定A是蚯蚓的前(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身体由许多体节构成,因此它属于环节动物.又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于无脊椎动物.
(3)夏季大雨过后,在肥沃的蔬菜地里,白天常见蚯蚓在地面上活动,其原因是B.
A、土壤中食物缺乏   B、得不到足够的氧气
C、雨后喜欢晒太阳   D、承受不了湿土压力
(4)蚯蚓在运动时靠体壁有发达的肌肉和刚毛配合.

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科目: 来源: 题型:填空题

7.请将下列动物类型与它们所具有的主要特征用线连接起来.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.认真阅读下面的材料,然后回答问题.
脾位于人体的腹腔内,对人体免疫其重要作用,如果切除脾,人体抵抗力就会降低,容易发生各种各样的感染,而且感染后死亡率较高.不过,切除脾对于器官移植来说,是一种有效的治疗方法.这是因为脾内不仅储藏着大量的淋巴细胞,而且还会产生不少免疫球蛋白,这些免疫球蛋白还是制造对抗移植器官的抗体的原料.把脾切除后,身体失去相当数量的淋巴细胞,抗体产生量明显减少,这对于保护移植器官、防止排异反应十分有利.
(1)脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官.它和免疫细胞一起组成人体的第三道防线;第三道防线是人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障,其主要功能是产生抗体,消灭病原体,属于特异性免疫.
(2)女性脾细胞中有2条性染色体.
(3)对做了肾脏移植手术的人而言,其体内的免疫系统会把移植进来的肾脏作为抗原而进行攻击.攻击的方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的肾脏.
(4)假如你正在患腮腺炎或流感,就传染病流行的三个基本环节来看,你属于传染源,为了防止进一步传染给别人,你的正确的做法是积极治疗;在患病期间不和健康人密切接触(或远离健康人).
(5)人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫,这是因为是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.科学家在挖掘的地层的时候发现最古老的地层中没有生物化石,说明(  )
A.那时还不具有形成化石的条件B.生命是一个从无到有的过程
C.化石埋藏的时间太长,找不到了D.化石埋藏的太深,还没有挖掘到

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科目: 来源: 题型:选择题

4.比较玉米种子和大豆种子,下列判断与事实不相符的是(  )
A.两类种子在结构上都有种皮和胚
B.磨成的玉米粉和大豆粉中都含有淀粉、蛋白质和脂肪
C.两类种子萌发时都需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度
D.两类种子的胚芽外面都有胚芽鞘,胚根外面都有胚根鞘

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列关于绿色植物的说法,不正确的是(  )
A.绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分
B.每一种绿色植物都生活在一定的环境中,也对环境有一定的影响
C.绿色植物可以只合成有机物,不消耗有机物
D.绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环

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同步练习册答案