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科目: 来源: 题型:选择题

10.选出同一结构层次的选项(  )
A.苹果皮,骨,导管B.树叶,血液,种子C.土豆,萝卜,蘑菇D.猪血,猪心,猪肠

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科目: 来源: 题型:解答题

9.春天到来,看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回,繁育后代,某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究.

(1)从上图所示的几个方面发现,鸟的体形呈流线型,有利于减少飞行时的阻力;体表被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达,能牵动两翼完成飞行动作.
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重.胸骨上高耸的突起叫做龙骨突.
(3)与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫.

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8.鸟类适合飞翔生活的特点:(1)气囊可以帮助呼吸 (2)头部运动灵活 (3)消化系统发达,消化吸收排便都很迅速 (4)长骨中空 (5)身体被覆羽毛,具有可以飞行的翼 (6)胸骨发达 (7)卵生 (8)具有龙骨突 (9)身体具有头部、胸部、腹部 (10)身体呈梭形(11)后肢发达 (12)循环系统完善(  )
A.(1)(3)(4)(5)(6)(8)(10)(12)B.(1)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(12)C.(1)(2)(5)(6)(8)(9)(11)(12)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(10)(12)

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7.如图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)图中甲是动物细胞图,乙是植物细胞图.
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[2]细胞膜.
(3);与植物细胞相比,动物细胞没有的结构是[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡.
(4)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是[3]叶绿体.
(5)吃西瓜时,我们会感到甘甜可口,主要是因为图中[5]液泡内含有溶解着糖分的细胞液.

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6.回答下列有关蚯蚓的问题:
(1)有手指触摸蚯蚓体节腹面处,有粗糙不平感觉,这是摸到了刚毛,这种结构和肌肉配合使蚯蚓能够蠕动.
(2)将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和玻璃板上,发现蚯蚓在粗糙的纸上上运动得比较快.在进行上述实验时,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是使蚯蚓体表保持湿润,有利于呼吸; 
(3)仔细观察蚯蚓,发现其身体是由许多相似的环节构成,其身体分节的意义是使身体运动更灵活.
(4)大雨过后,蚯蚓纷纷爬到地面的原因是土壤中水多空气少,影响蚯蚓的呼吸.

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5.动物的生活环境和运动方式是多种多样的,与之相适应的是它们的形态结构也各具特点.请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例,分析回答下列问题:
(1)鲫鱼体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍 的协调作用游泳,与水中生活环境适应.
(2)家兔体表被有毛,用肺呼吸,比较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是跳跃,均与陆地生活环境相适应.
(3)蝗虫体表被有外骨骼,有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用;用气管呼吸
运动器官是足和翅.这些说明蝗虫既始于陆地生活,也适于空中飞行.上述三种动物属于脊椎动物的是鲫鱼和家兔,属于恒温动物的是家兔.

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4.如图分别为家鸽的外形、翼、骨骼、气囊示意图,分析回答

(1)家鸽的体形呈流线形,这种体形可使鸟在飞行时,减少空气的阻力.
(2)家鸽的翼呈扇面形.构成翼的主要羽毛的排列特点是彼此重叠,这种排列方式可以增大空气浮力.
(3)从家鸽的骨骼来看,胸骨明显向外突出,这有利于发达的胸肌着生,从而牵引两翼扇动空气而飞行.
(4)家鸽的长骨中空充气,有利于减轻体重.
(5)家鸽的气囊一端与肺相通,这说明气囊具有辅助呼吸作用.

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3.马是”奋斗不止、自强不息的象征,马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”.如图为马的外形图,请根据相关知识完成填空:
(1)马是哺乳动物,其生殖特点是胎生哺乳.提高了幼仔的成活率.
(2)马是草食性动物,与狼等肉食性动物相比,在牙齿分化上不同的是没有犬齿.
(3)马具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏的感知外界的环境变化,对环境的复杂多变及时作出反应.

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2.下列不是节肢动物共同特征的是(  )
A.身体都有很多体节组成B.都具有分节的足和触角
C.体表都有外骨骼D.身体都分为头胸腹三部分

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1.下列各对应关系中不属于仿生具体实例的是(  )
A.模仿萤火虫发冷光--儿童护眼灯
B.模仿青蛙的游泳状态--人们进行蛙泳
C.模仿人肾脏的功能--血液透析机
D.模仿蛇类感知热能来源--响尾蛇导弹

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同步练习册答案