14．青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸．请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用．
材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林（涂在皮肤上不透气）、秒表、笔、纸等．
（1）提出问题：青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用吗？
（2）作出假设：青蛙的肺结构简单，青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用．
（3）探究方案：
①将未作处理的青蛙放在水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数，并作好记录； ②用棉签将该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔； ③再将处理后的青蛙放入水槽中，用秒表计时，观察用凡士林处理的青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数，并作好记录；
④设计表格，作好记录．
（5）这个实验的结论是青蛙的肺结构简单，青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用．

13．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？．
（2）作出假设：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害．
（3）设计方案：①①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中．
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；  ③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
（4）预测的实验现象是①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常．．
（5）实验结论是如出现第一种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第二种情况，说明修正液对动物没有伤害．
（6）本实验遵循唯一变量原则，实验变量是修正液，设置没有修正液的组目的是形成对照，实验中用六只鼠的原因防止偶然性．

12．学习了两栖动物的生殖和发育之后，同学们对青蛙的生活习性产生了浓厚的兴趣，对青蛙能否长时间在水中生活展开了激烈的争论，有些同学认为能，有些同学认为不能，双方各抒己见，互不相让，最终李明同学倡议通过探究实验来解决之一问题，你能帮助他们共同完成探究吗？
（1）提出问题：青蛙能否长时间在水中生活？
（2）作出假设：青蛙不能长时间生活在水中．
（3）实验设计：①取两个大小相同的水槽，各放入几块相同的石块，便于青蛙登陆生活，并编号为甲、乙．②在甲水槽中放入适量的水，不淹没石块，在乙水槽中放入较多的水，使水淹没石块．③把四只大小，活动情况相同的青蛙平均分成两组，同时放入甲乙水槽中．④把两水槽放在相同（相同或不相同）的环境中，并定时饲喂适量的食物．⑤观察记录青蛙的生活情况．
实验中设计甲乙两组水槽的目的是设置对照实验．
（4）实验现象：一天后，甲中的青蛙正常活着，乙中的青蛙死亡．
（5）实验结论：青蛙不能长时间生活在水中．

11．近年来，整治酒后驾车行为在全国进行．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如下图，实验结果如下表：

	不饮酒	饮一杯啤酒	饮二瓶啤酒
第一次	24.4	32.2	48.7
第二次	25.1	34.2	53
第三次	25	35	51.3
平均值		33.8	51

请分析回答：
（1）上表中不饮酒的平均值是24.8，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越越慢．
（2）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加测量的对象和次数来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．

10．不能作为一组对照实验的是选项（　　）

A．

温度和水分

B．

低温和高温

C．

有光和无光

D．

有空气和无空气

9．为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了如图所示实验．
（1）C瓶内石灰水的作用是检验植物呼吸作用的产物二氧化碳；
（2）B瓶用不透光玻璃罩的目的是避免绿色植物发生光合作用；
（3）为了排除外界因素对本实验的干扰，设计了A装置，其目的是除尽通入空气中二氧化碳气体．

8．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
步骤⑤：蚂蚁的行动不能顺利找到食物．
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？．

7．导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种．经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等．它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”“前进”“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险．一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道．此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击．
（1）参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令．对这种行为的解释错误的是C．
A．这是一种复杂反射     B．这是一种学习行为
C．是由动物体内的遗传物质决定的    D．能增强导盲犬的适应性
（2）狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是B．
A．生理活动的需要   B．留下记号   C．与其他狗沟通信息   D．吸引异性的狗前来
（3）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是B．
A．饲喂导盲犬   B．巩固形成的复杂反射   C．巩固已有的简单反射   D．熟悉训练师
（4）导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的骨绕着关节活动而产生．
（5）导盲犬属于哺乳动物，其主要特征包括：体表有毛，有保温作用，体温恒定；心脏分成四腔，两条血液循环途径，输送氧气的能力强；用肺呼吸；牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿三种．

6．下列属于实验中的一组对照的是（　　）

A．

高温和低温

B．

黑暗和潮湿

C．

光明和潮湿

D．

低温和潮湿

5．下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）上述动物有口无肛门的是CD，（填字母）身体呈辐射的是C（填字母）．将上述动物A、C、D与B、E、F分开的依据是体内是否有脊柱．
（2）上述动物中与蝗虫的相同特征最多是A（填字母），其呼吸器官是鳃．
（3）上述动物开始有成为真正的陆生脊椎动物的是E（填字母）．
（4）为B类动物运动提供动力的是尾部和躯干部的左右摆动，控制其运动方向的结构是尾鳍．
（5）F类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，上述动物中恒温动物是F．（填字母）