17．下列有关长骨的叙述中，错误的是（　　）

	A．	骨的长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关
	B．	成年人的骨中，有机物约占$\frac{2}{3}$，无机物约占$\frac{1}{3}$
	C．	人幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能
	D．	骨组织的营养物质主要依靠骨膜中的血管来供应

16．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗．
（3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发．
（6）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳浓度”等措施可以提高产量．

15．请将左栏中的成语、俗语与所蕴涵的生物学道理连线．

14．用显微镜观察装片时，若将装片向左上方移动，则视野中看到的物像向哪个方向移动（　　）

A．

左上方

B．

左下方

C．

右上方

D．

右下方

13．下列属于植物器官的是（　　）
①筛管②桔子皮　　③西瓜籽　　④导管　　⑤美人蕉叶　　⑥西红柿．

A．

①②⑥

B．

②③④

C．

③⑤⑥

D．

②④⑥

12．在细胞核中，储存遗传信息的载体是（　　）

A．

蛋白质

B．

叶绿体

C．

DNA

D．

线粒体

11．DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效．第二次世界大战期间，DDT的使用范围迅速得到了扩大，在疟疾、痢疾等疾病的治疗方面大显身手，救治了很多生命，并且还带来了农作物的增产．但后来科学家们研究发现，DDT进入食物链后，会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝，因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用．
某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量，其数据如下表所示．请据表格信息分析回答：

名称	海水	生物A	生物B	生物C	生物D	生物E
DDT含量（ppm）	0.00005	0.5	0.005	2	0.04	75.5

（1）写出该生态系统的食物链B→D→A→C→E．
（2）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是E．
（3）到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这主要是因为南极的自然环境中A
A．分解者很少                           B．缺乏生产者
C．没有消费者   D．缺乏必要的治污设施
（4）在自然界中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也干差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统．除上面提到的海洋生态系统，请再写出两种类型的生态系统森林生态系统、草原生态系统．

10．图1为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，图2是他在显微镜下看到的一个视野．请据图回答：
（1）在图1中进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是0.9%生理盐水，以维持口腔上皮细胞的正常形态．
（2）图1中③过程中从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是使染液浸润到标本的全部．
（3）图2中染色最深的结构是细胞核，从植物体的结构层次来看，图2所示的部分属于保护组织，它由一些排列紧密的表皮细胞构成．
（4）某同学在4倍物镜视野的左上方看到了几个洋葱鳞片叶表皮细胞，为了更清晰地看到其内部结构，可先将装片向左上方移动，将观察目标移至视野正中后，再转动转换器用10倍物镜仔细观察．

9．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（　　）

A．

保护组织

B．

分生组织

C．

营养组织

D．

输导组织

8．一株玉米的结构层次是（　　）

	A．	细胞→组织→器官→系统→植物体		B．	细胞→组织→器官→植物体
	C．	组织→器官→系统→植物体		D．	组织→器官→植物体