19．草履虫的身体只有一个细胞，由细胞膜、细胞质和细胞核组成．

18．食物泡在草履虫体内移动，其体积变化是由大逐渐变小，食物在食物泡内渐渐消化，食物残渣由泡肛排出．

17．下列哪一项是草履虫胞肛的功能（　　）

	A．	将体内多余的水分排出		B．	将体内产生的二氧化碳排出
	C．	将不能消化的食物残渣排出		D．	将体内含氮的废物排出

16．看图回答：
（1）种子主要由⑤种皮和⑥胚等组成．
（2）胚由①胚轴②胚芽③胚根④子叶组成
（3）某同学为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下实验：在甲、乙两个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况如下表．

装置	甲	乙
温度	23℃	23℃
面巾纸干湿状态	潮湿（含一定量的水分）	干燥
种子萌发的数量	23	0

根据该同学的实验设计可以推测
①提出问题水对种子萌发是否有影响？
②作出假设种子萌发需要水分
③设计甲组实验的目的是作为对照．

15．探究实验题：这是小明写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：光对鼠妇生活有影响（或光对鼠妇生活没有影响）．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了有光（或明亮）和无光（或黑暗）两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目，收集所有同学的实验记录、
（6）得出结论：光对鼠妇生活有影响．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中．
（8）对于收集到的多组数据，我们将进行算平均数的处理，来减少实验误差．

14．在探究“光对鼠妇分部的影响”的实验中，要用多少只鼠妇合理（　　）

A．

1只

B．

4只

C．

10只

D．

100只

13．一个学生在常温下用图示实验来证明泥土中有微生物．试问：
（1）实验开始时，试管A和试管B之间唯一的区别是A试管中泥土经过加热，B试管中泥土没经过加热．
（2）48小时后，预计可观察到的结果是A试管中没有变化，B试管中澄清石灰水变浑浊．
（3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是澄清石灰水变浑浊，说明泥土中有微生物呼吸释放出了二氧化碳．

12．某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择如图哪一个实验装置？甲．该装置控制的变量是光照．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：鼠妇怕见光．
（2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？不能；因为有两个变量，一个是有无光，另一个是土壤的潮湿程度不同，因此不能证明结果是由土壤的潮湿程度引起的．为什么？
（3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M₁、M₂．
他们进一步探究的问题是有机质对鼠妇的生活有影响吗？如果M₁明显大于M₂，说明鼠妇喜欢生活在有机质丰富的环境中．如果M₁明显小于M₂，说明鼠妇不喜欢生活在有机质丰富的环境中．
（4）该类实验不能只用一只鼠妇做实验，原因是偶然因素太大，结果不准确．
（5）做完实验后，应将鼠妇放回适于鼠妇生活的环境中．

11．在显微镜下观察草履虫，应该在培养液中放几根棉花纤维，这是为了（　　）

	A．	限制草履虫的运动，便于观察		B．	供草履虫附着
	C．	为草履虫提供食物		D．	有理由草履虫呼吸

10．草履虫中细胞膜的功能是（　　）

A．

控制物质进出

B．

排除废物

C．

吸收营养物质

D．

呼吸