9．巴斯德实验中，实验的变量是（　　）

	A．	烧瓶的直颈和曲颈		B．	空气
	C．	有无微生物进入		D．	温度

8．某同学在探究“光会影响鼠妇的分布吗？”时，设计如下：
材料用具：2只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板．
实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧放上湿土，一侧不放湿土；一侧盖上纸板，一侧放上玻璃板．
（1）请找出该同学在选用材料用具中的一项错误：2只鼠妇．
（2）请找出该同学在实验装置设计中的一项错误：一侧放上湿土，一侧不放湿土．

7．小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜三类．他所采用的分类依据是（　　）

A．

生活环境

B．

形态结构

C．

生物用途

D．

个体大小

6．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．
请分析回答：
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
A、清澈的小河B、富含腐殖质的湿润土壤C、湿润的土壤D、干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的身体前端有C
A、体节B、环节C、环带D、刚毛
（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．其目的是有利于呼吸．
（4）蚯蚓在生态系统中属于C
A、生产者B、消费者C、分解者D、三者都是
（5）蚯蚓靠肌肉和C的协调配合运动．
A、收缩B、前后交替C、刚毛D、身体扭曲．

5．下列动物不属于线形动物的是（　　）

A．

小麦线虫

B．

蛔虫

C．

蛲虫

D．

蛭

4．实验探究
探究背景：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境．
（3）制定实施方案：在铁盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的厚纸，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盒俩侧中央各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样就形成了明亮和两种环境，该实验中的变量是光照．
（4）、分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0 只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．

3．下图是某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，请据图回答．

（1）生态系统中的生物分成生产者、消费者、分解者．图中的草属于生产者，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者．
（2）草原生态系统中数量最多的生物是草．
（3）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会减少（填“减少”或“增加”）
（4）此生态系统中所需的能量最终来源于太阳能．
（5）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括非生物部分和分解者．

2．下列关于调查的叙述，不正确的是（　　）

	A．	调查是科学探究常用的方法之一
	B．	调查过程中要如实记录
	C．	调查时先要明确调查的目的和调查对象
	D．	不论范围多大，都必须逐个调查

1．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光对鼠妇的生活（或分布）有影响吗？
作出假设：光对鼠妇的生活（或分布）有影响．
（2）在探究过程中，实验变量应该是1个．（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组对照实验．
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？．（填2只或10只）理由是：避免偶然性
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？放回自然环境中．（填处死或放回自然环境）
（6）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	O只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？取多次的实验的平均值．从中得出的实验结论是光对鼠妇的生活（或分布）有影响．

20．“一母生九子，连母十个样”这句话的原理告诉我们，生物体具有下列哪个共性（　　）

A．

生长现象

B．

遗传现象

C．

变异现象

D．

新陈代谢