14．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙瓶．
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？水．
（3）蚯蚓的呼吸依靠体壁来完成．
（4）用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是刚毛．
（5）在本实验中设置甲瓶的作用是对照．

13．根据生活回答问题：
（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，从结构层次上看，柳叶和柳树分别属于器官、植物体．
（2）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是西瓜的保护组织，红色的部分是西瓜的营养组织，黑色的部分是西瓜的种子．

12．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外，还有土壤的潮湿程度等．
（1）如果你要探究光对鼠妇生活的影响，在实验中你提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设．
（3）制订并实施计划：在实验中的变量是光．该实验如果只用一只鼠妇是否可以得出准确的结果？为什么？不能，因为用一只鼠妇偶然性太大．
（4）分析结果：若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，为了使实验更准确，应对上述数据做出怎样的处理？求平均值．
（5）表达和交流．通过实验你得出的结论是光会影响鼠妇的生活．
（6）实验结束后应对鼠妇怎样处理？放归适合它们生活的大自然．

11．所有的植物细胞都有线粒体．×（判断对错）

10．黄瓜表层果肉细胞临时玻片标本属于涂片．×（判断对错）

9．下列结构中，都属于器官层次的一组是（　　）

	A．	血液、皮肤、心脏		B．	心肌、肺泡、肝脏
	C．	眼睛、胃、肺		D．	骨骼肌、神经元、臀大肌

8．下列用种子繁殖后代的是（　　）

A．

蘑菇

B．

海带

C．

马尾松

D．

紫菜

7．鹦鹉学舌，老马识途是学习行为行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

6．为了探究草履虫对外界刺激是否有反应，小丽在一载玻片上滴了3种液体（如图），甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水，小丽先用滴管在甲乙两液滴之间轻轻划了一下，观察后再在乙丙两液滴之间轻轻划了一下．
（1）小丽用滴管在两液滴之间轻轻划一下的目的是B．
A．限制草履虫的移动速度 B．连通两相邻液滴
C．给草履虫提供氧气 D．刺激草履虫
（2）前后所观察到的草履虫的反应依次是C．
A．先向甲移动，后向丙移动  B．大多先向甲移动，而后陆续向乙移动
C．先留在乙，后向丙移动  D．大多留在乙，而后陆续向甲移动
（3）写出你对观察到的现象的解释：草履虫喜欢的溶液首先是培养液，其次是清水，不喜欢的溶液是高浓度的盐水．根据生物体的趋利避害的原则，草履虫首先留在乙处，然后向丙处移动；
（4）这个实验说明了D．
A．草履虫不能对外界环境的变化做出相应的反应
B．只有多细胞生物才能具有趋利避害的特性
C．草履虫更喜欢高浓度的盐水环境
D．单细胞生物也具有趋利避害的特性．

5．如图为草原生态系统的一个较为稳定的食物网，请依图中提供的信息，结合所学知识回答以下问题．
（1）此食物网中数量最多的生物是草；
（2）请写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰；
（3）若要构成一个生态系统，图中还未体现的成分是分解者和非生物部分；
（4）当兔子吃草和狐捕食鼠时，物质和能量同时沿着食物链和食物网流动．