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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．在《探究馒头在口腔中的变化》的实验中，某一组同学提出的问题是：馒头的变甜与唾液的作用是否有关系，他们按照下列的实验方案进行实验．
    试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂滴加C后的现象
    1淀粉+唾液37度10分钟CA
    2淀粉+清水37度10分钟CB
    请你他们的实验方案回答下列问题：
    （1）此实验是一组对照实验，变量是：唾液．
    （2）把试管放在37C的水中进行实验的目的是：在37度时唾液淀粉酶的消化能力最强．
    （3）滴加的C物质为碘液．
    （4）实验结果是有一支试管变蓝，它是2．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．呼吸是人体重要的生命活动．关于人体呼吸的描述，正确的是（　　）
    A．肺活量就是肺所能容纳的最大气体量
    B．人体主要的呼吸肌是胸大肌和膈肌
    C．吸气时胸廓缩小，呼气时胸廓扩大
    D．人体进行呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量

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    科目： 来源： 题型：选择题

    2．某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、20只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（　　）
    A．丁B．丙C．乙D．甲

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．生物分成动物、植物和其它生物的依据是（　　）
    A．用途B．生活环境C．形态结构D．是否有细胞

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．下列选项中，说明生物有遗传现象的是（　　）
    A．蜻蜓点水B．龙生龙，凤生凤
    C．大树底下好乘凉D．螳螂捕蝉，黄雀在后

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．下列不是生命现象的一项是（　　）
    A．蜻蜓点水B．种子萌发C．钟乳石长大D．人的呼吸

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．同种生物的体之间只有竞争关系
    B．探究过程的一般顺序是：提出问题→制定计划→作出假设→实施计划→得出结论→表达和交流
    C．生物既能适应周围的环境，也能通过生命活动影响环境
    D．一个生态系统无论大小，都由生产者、消费者、分解者组成

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．在实验设计中，哪一组不能作为对照组？（　　）
    A．25℃和40℃B．有空气和无空气
    C．适宜的温度和一定的水分D．有光和无光

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．生态系统中被称为“地球之肾”和“地球之肺”的分别是（　　）
    A．森林生态系统、湿地生态系统B．森林生态系统、草原生态系统
    C．海洋生态系统、湿地生态系统D．湿地生态系统、森林生态系统

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物圈的描述，错误的是（　　）
    A．生物圈是地球上所有生物的共同家园
    B．生物圈的厚度约为20千米
    C．生物圈就是地球上所有的生命生存的环境不包括生物
    D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

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