科目： 来源： 题型：解答题

18．请结合下图，完成实验“观察酵母菌和青霉”．
（1）观察酵母菌
A：取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的[E]液泡，这就是酵母菌．
B：用碘液对酵母菌进行染色后，能看到细胞中染上颜色的细胞核．
（2）观察青霉：从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立的[②]直立菌丝，其顶端长有成串的青绿色的用于繁殖的[①]孢子．
（3）通过实验还可以观察到，酵母菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活．

科目： 来源： 题型：解答题

17．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：
（1）在生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，草是生产者，蛇、鼠、猫头鹰等动物是消费者，分解者是细菌、真菌等．
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰．
（3）图中各条食物链相互交错构成食物网．
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会减少　（填“减少”或“增加”）．
（5）写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链草→鼠→猫头鹰．

科目： 来源： 题型：解答题

16．通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性，画线将每种生物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来．

科目： 来源： 题型：解答题

15．以下是各种微生物，看图回答问题：（填写序号）

（1）A与B、C在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核．
（2）图中属于无细胞结构微生物的是D．
（3）图中进行孢子生殖的是B、C，C常常进行出芽生殖．
（4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物C（填生物名称）进行发酵．
（5）D的营养方式是寄生．

科目： 来源： 题型：解答题

14．如图是植物细胞结构图，请据图回答：
（1）如果去掉[4]细胞壁，细胞的形状将发生改变，由此可见，它对细胞有支持和保护作用．
（2）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于[7]液泡．
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质，存在于[2]细胞核．它具有储存和传递遗传信息的作用．
（4）你在观察口腔上皮细胞时，一定看不见此图中的哪些结构？
[4]细胞壁、[6]叶绿体和[7]液泡．

科目： 来源： 题型：解答题

13．如图是一个典型的细菌结构模式图．其中：
（1）请你写出图中各结构的名称：3是DNA，5是细胞膜
（2）植物的根尖细胞结构相比，细菌细胞缺少细胞核．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：解答题

9．将下列动物类群与主要特征连线．