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科目: 来源: 题型:选择题

8.种植番茄需“打顶”的目的是(  )
A.抑制植物长高B.多结果C.减少病虫害D.多长枝叶

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科目: 来源: 题型:填空题

7.蜜蜂是营社会行为的昆虫,一个蜂群中数目最多的是工蜂,雄蜂的数量较少,蜂王只有一只.

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科目: 来源: 题型:选择题

6.狗常常走一段路就排一点尿,这种行为是(  )
A.取食行为B.领域行为C.攻击行为D.繁殖行为

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科目: 来源: 题型:选择题

5.动物可以在自己的领域(  )
A.取食B.抚育后代C.繁殖D.以上都对

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列属于取食行为的是(  )
A.猎豹捕食斑马B.母鸡孵卵C.鼠妇的假死D.竹节虫静止不动

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科目: 来源: 题型:解答题

3.回答有关探究“植物对空气湿度的影响”试验中的问题:
(1)提出问题:植物的类型和分布对空气湿度有影响吗?
(2)做出假设:植物的类型和分布对空气湿度有影响.
    在裸地、草地和茂密的灌丛中,茂密的灌丛的空气湿度最大.
(3)记录数据时,每次应多记录几组数据,算出平均值后,作为这次
测量的数值.这样做的理由是减少实验误差,避免实验的偶然性.
(4)该探究实验的结论是:植物的类型和分布对空气湿度有影响.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.如图是显微镜结构图,请据图回答下列问题:
(1)图中标号②是镜筒,⑩是粗准焦螺旋.
(2)如果目镜上标有5×,物镜上标有10×,则要观察的标本被放大50.
(3)用显微镜观察玻片标本时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”).如果要从低倍镜换成高倍镜,必须转动③转换器.换成高倍镜后,视野内细胞的数目变少.
(4)如果观察到的物像在视野的左下方,应向左下方移动玻片标本,才能使物象移至视野的中央.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.阅读并分析下列资料:
①一只蝌蚪能发育成一只青蛙.母猪生下小猪.
②水稻从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物.
③狮子发现斑马后迅速追击,斑马发现狮子后快速逃跑.
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)①生物能生长、繁殖.
    ②生物需要营养.
    ③生物能对外界刺激作出反应.
(2)现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境静相适应的形态结构和生活方式.这说明生物的适应性是普遍存在的.

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科目: 来源: 题型:解答题

10.如图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)图中甲是植物细胞图,乙是动物细胞图.
(2)与植物细胞相比,动物细胞没有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和[⑤]液泡.
(3)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是[③]叶绿体.
(4)切番茄流出的红汁水主要来自结构[⑤]液泡中.
(5)图中②的功能是起保护作用和控制物质的进出.
(6)图甲中起保护和支持作用的结构是[①]细胞壁.

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科目: 来源: 题型:解答题

9.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有细胞结构;与青霉菌相比,细菌的细胞中没有细胞核,细菌的遗传物质存在于[A]DNA.
(2)细菌没有叶绿体,所以只能利用现成的有机物生活,属于生态系统中分解者.
(3)当[C]细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体──芽孢,以抵抗不良环境.

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同步练习册答案