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12.探究与实验:生物体对外界刺激都能做出一定的反应,虽然草履虫的结构很简单,但是他对外界的有利或有害刺激都能够产生反应,

(1)吸取草履虫培养液时用从培养液的表(填“表”或“底”)层吸收.
(2)在甲、乙下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(3)出现不同现象的原因是:甲图中,草履虫受到的刺激是不利刺激;乙图中,草履虫受到的是有利刺激.
(4)由此可以得到的结论是草履虫具有应激性,能够对外界不同的刺激作出不同的反应.

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11.如图是草原生态系统的食物网图示,根据图回答:
(1)草原生态系统多分布于干旱地区,这里年降雨量很少,缺乏高大植物.
(2)该生态系统属于生成者的是草,直接以植物为食的消费者是兔和鼠.
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,该食物网有5条食物链,最长的一条为:草→鼠→蛇→鹰.
(4)若将此图看成草原生态系统,则该图中还缺少了分解者和非生物部分两种成分.
(5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内先增加后减少.
(6)在一般情况下,生态系统中生物的种类、数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定的限度的.

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10.如图所示,为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:
(1)在此生态系统中生产者是草,数量最少的生物是猫头鹰,青蛙和蜘蛛是捕食和竞争关系.请写出图中最长的一条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.若该环境受到了汞污染,图中体内汞含量最高的生物是猫头鹰.
(2)在草原生态系统的组成中,图中未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者.
(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够适应环境.
(4)该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,各种生物的数量能够保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡,这是通过生态系统的自动调节能力来实现的.

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9.如图为一简易生态系统示意图,请据图回答:
(1)麻雀的主要食物有农作物,人们为防止麻雀啄食农作物,大量捕杀麻雀,其结果是食草昆虫大量繁殖增加,造成农作物减产.
(2)由图中可以看出,生态系统中生物与生物之间存在着相互依存、相互制约的关系,各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态,这种现象叫作生态平衡.
(3)动物在生物圈中还有哪些重要作用,请你总结出1至2条:维持生态平衡;促进物质循环.

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8.据图回答有关问题.

(1)丙图中骨骼肌由[②]肌腹和[①]肌腱两部分组成.
(2)甲图表示人的屈肘动作,当人完成屈肘动作时,[3]肱二头肌收缩,[11]肱三头肌舒张,这一动作的协调进行,是在神经系统的调节下完成的.
(3)运动系统要完成运动同样离不开乙关节的作用,请你总结出乙与灵活性相适应的特点关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔,润滑关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如..

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7.2015年是羊年,羊是人类最早饲养的动物,与人类的关系非常密切.
(1)羊的繁殖特征都是胎生哺乳.
(2)山羊的毛色有白色和黑色之分.如图所示山羊的毛色遗传图解,亲代为白毛的山羊,生下了一头黑毛小羊,这一现象在遗传学上称为变异.亲代白毛母羊和子代黑毛小羊,它们表现出的不同特征是由不同的基因控制的.
(3)克隆羊多莉的身世与3只母羊有关:提供去核卵细胞的黑脸母羊、提供乳腺细胞核的白脸母羊和提供子宫的黑脸母羊,多莉的脸色应是白脸,这个实例说明遗传信息存在于细胞核中.
(4)羊的体细胞内有21对染色体,它的一个体细胞中含有42个DNA分子.

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6.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力,请分析回答下列问题:
(1)生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展.生物产生后代和繁衍种族的过程叫遗传,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫发育.
(2)不同的动物具有不同的生殖和发育方式,人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖,有性生殖是指由亲代产生的生殖细胞结合形成受精卵,再发育成新个体的生殖方式.
(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的,各种生物通过遗传和变异既能使物种的性状基本上保持稳定,又能不断地进化.
(4)在各种生物生生不息的繁衍过程中,物种的遗传信息代代相传,从而实现了物种的稳定性.

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5.植物体需要的无机盐中,哪一项的需要量相对较少(  )
A.含钙的无机盐B.含氮的无机盐C.含钾的无机盐D.含磷的无机盐

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4.如图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是遮光器和[10]反光镜,当实验室光线较弱时,应该选择大光圈、凹面镜.
(2)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[⑦]细准焦螺旋.
(3)下降镜筒时眼睛应注视物镜,以免镜头压坏玻片并划伤镜头.
(4)与物体放大倍数有关的结构是[①]目镜和[⑥]物镜.

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3.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?不行.
(3)统计并计算全班第10次数据的平均值,你得出的结论是光会影响鼠妇的分布.为什么要计算全班平均值?减小误差.
(4)实验中,明亮和阴暗的环境形成对照.
(5)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的湿度,光照、温度等其他条件要相同.

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同步练习册答案