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科目: 来源: 题型:填空题

1.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,如果草原生态系统中过度放牧,草场会遭到破坏说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.

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科目: 来源: 题型:选择题

20.下列叙述正确的是(  )
A.生物的环境是指生物的生存地点
B.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C.心脏只有肌肉组织构成
D.生物即受环境的影响,也能影响环境

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科目: 来源: 题型:解答题

19.根据所学知识回答:
(1)从获得的途径来看,动物的行为大致分为两大类:一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为.另一类是学习行为,是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.
(2)在自然界,正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才能成为统一的整体.
(3)在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
(4)地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的.藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水分和无机盐.
(5)生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
(6)防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长繁殖.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图为生态系统中的物质循环作用示意图,请根据图回答下列问题.
(1)如图中动物在生态系统中的角色是消费者,动物能促进生态系统的物质循环.同时动物在维持生态平衡起着重要作用.
(2)B表示动植物的遗体,能被A细菌、真菌分解成为C无机盐、水和D二氧化碳.
(3)E和F分别表示无机盐、水,二氧化碳.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.如图为昆虫的发育模式图,请据图回答.
(1)春蚕发育过程用图中字母和箭头表示为D→A→B→C,养蚕为了获得蚕丝,使蚕丝产量提高,应设法延长图中的[A]幼虫期.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”从生物学角度分析,“丝尽”时是家蚕幼虫期结束,进入不食不动的蛹期.
(2)蝗虫的发育为不完全变态发育,发育可用图中的字母和箭头表示为D→A→C.蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是图中C.(填字母)

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科目: 来源: 题型:解答题

16.如图为动、植物细胞模式图,据图回答问题(在[]内填写序号,在横线上填写名称)
(1)属于动物细胞的是乙图.
(2)对细胞有保护和支持作用的结构是[7]细胞壁.控制着生物的发育和遗传的结构是[1]细胞核.
(3)洋葱内表皮细胞:如果与甲图相比,细胞质中不含有的结构是[6]叶绿体;如果与乙图相比,细胞质中含有的结构是[5]液泡.

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科目: 来源: 题型:解答题

15.把结构和功能用线段连接起来

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科目: 来源: 题型:解答题

14.图是人的屈肘、伸肘示意图,请结合自己的运动回答问题:

(1)健美运动员提起杠铃时,他的上臂肌肉中,处于收缩状态的是[①]肱二头肌,处于舒张状态的是[②]肱三头肌.
(2)他们展示健美身材时,他们在表演时身上一块块隆起的是[③]肌腹,可收缩,而[④]肌腱不具有收缩特性.
(4)[①]和[②]能相互配合,共同完成动作是在神经系统的控制和调节下.

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科目: 来源: 题型:解答题

13.植物的生长需要水分和无机盐,植物吸收水分和无机盐的主要部位在根尖,观察根尖的结构模式图(如图),回答问题:([]中填数字,横线上填结构名称)
(1)根尖结构中,吸收水和无机盐主要部位是[④]成熟区,数量很多的根毛增加了根的吸收表面积;
(2)一般情况下,根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度,土壤里的水就会渗入到根毛细胞里.(填“大于”或“小于”)

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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图是低倍镜下观察到的影像,要把字母e移到视野中央,应将玻片往哪个方向移动(  )
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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同步练习册答案