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18．探究种子萌发的环境条件．实验步骤如下：

瓶号
处置	①放倒罐头瓶， 放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上 撒一些种子 ③放入橱柜	①放倒罐头瓶， 放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子 ③放入橱柜	①放倒罐头瓶， 放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子 ③放入冰柜	①放倒罐头瓶， 放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上撒一些种子，并倒很多水，将种子淹没 ③放入橱柜

（1）种子能够萌发的是2号瓶．该实验中共构建了几组对照实验？三组．
（2）四个装置所放置的种子种类可以不同吗？不可以．
（3）装置中各放多少粒种子较合适？B
A.1粒   B.10粒
（4）如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择2号和4号瓶进行对照实验．
（5）根据2号和1号瓶的实验结果对比分析，可以说明种子萌发时需要一定的水分．
（6）2号和3号瓶是一组对照组，实验控制的变量是温度．

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17．为了探究植物的光合作用是否需要光，某校科学课外活动小组设计并完成了如下图所示的实验．请你对他们的实验进行分析，然后回答有关问题．

（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
（2）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了淀粉．
（3）他们的实验设计中有不足之处，表现为没有设置对照实验．
（4）为了使实验更严谨，在步骤[B]中，可选取同一植物上两片相似的叶子，一片遮光处理作为对照．结果，不遮光的叶子滴加碘液后叶片变成了蓝色，遮光的叶子滴加碘液不变蓝色．根据此实验现象，可以得出结论：光是光合作用必不可少的条件．

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16．如图中A与B分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用装置，请据图回答问题．
（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用都加强（选填“加强”或“减弱”），其原因是种子的呼吸作用为幼苗提供了光合作用的原料二氧化碳，而幼苗的光合作用产生的氧气促进了种子的呼吸作用．（选填“氧气”或“二氧化碳”）
（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等（写一点即可）．

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15．分析如图并回答问题：
（1）能控制物质进出细胞的结构是[①]细胞膜．
（2）[②]细胞核中有遗传信息．
（3）该肌肉细胞的结构不同于植物细胞在于：该细胞中没有细胞壁、液泡和叶绿体．

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