8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．对该食物链表述正确的是（　　）

	A．	蝉螳→螂→黄雀		B．	黄雀→螳螂→蝉→柳树
	C．	柳树→蝉→螳螂→黄雀		D．	蝉→螳螂→黄雀

7．下列有关种子萌发过程中的变化不正确的是（　　）

	A．	胚芽最先萌发生长		B．	胚根最先萌发，生长最快
	C．	萌发时消耗种子内的营养物质		D．	萌发前种子吸胀，呼吸作用加强

6．（1）如图为植物细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[②]细胞壁、[④]液泡和[⑥]叶绿体等结构．（填序号和名称）
（2）结构⑥的名称是叶绿体，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．
（3）结构①的名称是线粒体，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．
（4）在结构层次上和动物相比，植物没有系统．

5．制作口腔上皮细胞的临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用是（　　）

A．

保持细胞形态

B．

为细胞提供营养

C．

为避免细胞死亡

D．

为细胞染色

4．如图是某同学在显微镜下观察到的生物细胞，请据图回答问题．

（1）图甲是小明在显微镜下观察到的口腔上皮细胞，能控制物质进出的结构是[②]细胞膜，制作口腔上皮细胞临时装片时，要用凉开水把口漱净，目的是去除食物残渣；
（2）图乙是小明在显微镜下观察到的一个洋葱鳞片叶的表皮细胞，用镊子撕取洋葱鳞片叶的表皮时，会有汁液流出，汁液是从图乙的[④]液泡中流出来的；洋葱细胞呈紫色的性状能代代相传，含有遗传物质的结构是[⑦]细胞核；
（3）观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，由于表皮细胞薄而透明，为便于观察，对光时应使用A；
A．小光圈、平面镜    B．小光圈、凹面镜    C．大光圈、平面镜    D．大光圈、凹面镜
（4）图乙中，保护和支持细胞的结构是[①]细胞壁，呼吸作用的场所是[⑤]线粒体．

3．薛城区城南的森林公园，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（　　）

A．

降低蒸腾作用

B．

阻止呼吸作用

C．

阻止生长

D．

阻止光合作用

2．“风吹草低见牛羊”，下列有关草和羊的描述正确的是（　　）

	A．	草的细胞都是真核细胞，羊的细胞都是原核细胞
	B．	羊和草共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
	C．	草的叶、花、种子和羊的心脏都属于组织
	D．	羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成

1．下列各项中，不属于生物的是（　　）

A．

“非典”病毒

B．

死鱼

C．

生长的蘑菇

D．

珊瑚虫

20．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．据图回答问题．
（1）该生态系统中有2条食物链，所有生物所需能量的根本来源是光．其中能量消耗最少的一条食物链是植物→鼠→蛇．有机物的制造者是植物，它在生态系统中充当生产者．
（2）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售．导致昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农  作物遭到严重破坏，而导致减产．这说明：生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，生态系统就将遭到破坏．
（3）从生物与环境的关系来看，蛙跟昆虫的关系属于捕食关系．
（4）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是蛇，它在生态系统中充当消费者．
（5）图示中的生物若要组成一个完整的生态系统，还缺少阳光、空气等非生物部分和生物部分中的分解者．
（6）多数蛙的体色会随着周围环境的变化而变化．这说明生物能够适应环境．

19．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题．

（1）晴天的上午，把上图四个装置放在阳光下一段时间后，在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是A．这些水珠来自植物的蒸腾作用作用．下午打开A装置的袋口，迅速伸进一支即将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气气较丰富，这是光合作用的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内二氧化碳气体较丰富，这是呼吸作用的结果．
（2）比较C、D实验，[C]实验能更准确地测定植物体散失的水分．