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    10．如图1所示，为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答：

    （1）该生态系统包含4条食物链．请你写出图中最短的一条食物链：绿色植物→鼠→鹰．
    （2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是非生物部分和分解者．
    （3）鹰和蛇关系有捕食和竞争．
    （4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是②．
    （5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是鹰．
    （6）如图2表示该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．那么在这条食物链中，能量流动的方向是C．
    A．甲→乙→丙→丁　 B．甲→丙→乙→丁　 C．丙→丁→乙→甲  D．乙→甲→丁→丙．

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    9．比较西红柿和人体的构成，回答下列问题．
    （1）西红柿的六大器官分别为：根、茎、叶、花、果实和种子．其中的前三项为营养器官，后三项为生殖器官．我们吃的西红柿是植物的生殖器官．
    （2）人体由四大组织构成，分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织．
    （3）人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有结缔组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有肌肉组织，患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有神经组织．

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    8．切开一个辣椒，里面有许多辣椒籽（种子），辣椒籽的数目决定于（　　）
    A．一个子房内有多个胚珠B．一朵花能产生很多花粉
    C．一个胚珠内有多个卵细胞D．一朵花内有多个子房

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    7．下列各组植物中，属于双子叶植物的是（　　）
    A．向日葵、花生B．玉米、大豆C．小麦、水稻D．高粱、谷子

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    6．在观察花的结构实验中，下列与事实不符的是（　　）
    A．摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子
    B．观察单个雄蕊时要借助显微镜
    C．花的结构中具有黏性的是柱头
    D．获取胚珠需要解剖刀切开雄蕊最膨大处

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    5．下列结构中，不属于生殖器官的是（　　）
    A．莲的种子B．芙蓉的花C．葡萄的果实D．柳树的茎

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    4．哺乳动物区别于其他动物的最主要特征是（　　）
    A．感觉器官、神经系统发达，能够对外界刺激迅速作出反应
    B．用肺呼吸，体表被毛、体温恒定
    C．心脏四腔，2条循环路线，运输氧的能力强
    D．体表被毛、胎生、哺乳，体腔内有膈

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    3．下列动物中属于鱼类的是（　　）
    A．娃娃鱼B．海马C．章鱼D．鲸鱼

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    2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请回答：
    （1）从生态系统的组成看，水稻属于生产者，蛙属于消费者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成食物链．
    （3）此图中共有4条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表鸟．
    （4）为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”．请你根据生物学知识，设计一句提示语：保护生物多样，人人有责．

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    1．如图是小明做伸肘动作时上肢模式图，请据图回答：
    （1）图中表示肱二头肌的是[①]，表示肱三头肌的是[②]，它们都由肌腱和肌腹两部分组成．
    （2）此动作中，肌肉[①]处于舒张状态．
    （3）小明在完成此动作时，是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力．肌肉的收缩和舒张受神经系统的协调和控制，完成此动作需要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解．

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