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9．某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：
（1）能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物甲（填图中名称）．
（2）图中的生物丙（填图中名称）作为生态系统中的消费者，把通过呼吸作用产生的物质二氧化碳、水蒸汽等释放到大气中去；同时生物乙是作为分解者参与物质循环的．
（3）从图中可看出，生物丙在生态系统中的作用是作为消费者促进了生态系统的物质循环．   
（4）与森林系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，其原因是草原生态系统的成分简单，其自动调节能力差（或草原生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力差）．

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8．从图形、数据中提取各种“信息”对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．瞧！图乙中的鸟儿在蓝天中翱翔，动作是那么的优雅！它是我国珍稀的一级保护动物--朱鹮，成为我们2012版七年级生物学教材的封面模特．图甲伸肘动作的产生模式图．请分析回答下列问题：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：【1】是肌腱，【2】是肌腹．甲图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．关节主要由关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊组成．
（2）伸肘时肱二头肌处于舒张状态．【3】肱三头肌处于收缩状态．
（3）图中朱鹮优雅动作的完成要求运动系统的骨、关节和骨骼肌协调配合，还需要神经系统的调节和控制．

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7．请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”如图1实验回答：

（1）正确的操作顺序是③②①④⑥⑤．
（2）③中滴的液体是0.9%的生理盐水，不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水的主要原因是保持口腔上皮细胞的形态结构．
（3）图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现气泡．
（4）使用显微镜如图2观察口腔上皮细胞临时装片操作中：
①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动反光镜；
②用显微镜观察时，先从侧面注视物镜，同时双手缓慢转动[5]粗准焦螺旋使镜筒下降．

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6．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋、结果如图所示．请问其中视野最暗的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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5．如图所示各种生物在物质循环中的作用，据图回答：
（1）图中的①过程代表呼吸作用②过程代表光合作用
（2）③过程是细菌、真菌完成的，它们在生态系统中扮演的角色是分解者
（3）在物质循环的过程中，不可缺少的生物成分是绿色植物和细菌、真菌动物对自然界的物质循环有促进作用．

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4．如图是叶片结构示意图，据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：[1]上表皮、[5]下表皮、[6]气孔；
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳（或空气）从[6]处进入叶内，[6]由一对半月形的保卫细胞组成的，所需水分由根部吸收，最后通过图中[3]叶脉（或疏导组织）运输而来．

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3．为了研究植物的光合作用，取银边天竺葵（叶的边缘是白色的，不含叶绿体，其余部分是绿色的），放在黑暗处一昼夜后，在C处上下两面盖上黑色纸片，如图所示．放在阳光下照射几小时后，脱去叶绿素，滴上碘液．结果：
（1）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，实验中用酒精脱去叶绿素，叶片由绿色变成黄白色．
（2）A部分不显蓝色，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶片的绿色部分B显蓝色，说明光合作用产生了淀粉．遮光的C部分不显蓝色，说明光也是植物进行光合作用的条件．

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20．依据花的结构示意图，请用标号回答下列问题：
（1）花粉是在[1花药]内产生的．
（2）雌蕊是由[2柱头]、花柱、[5子房]组成的．