9．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破后会流血、会感到疼痛，说明皮肤中含有（　　）

	A．	保护组织、血液组织、疼痛组织		B．	上皮组织、血液组织、疼痛组织
	C．	上皮组织、结缔组织、神经组织		D．	保护组织、输导组织、神经组织

8．如图是探究小羊多莉身世的图解，克隆羊多莉长的像（　　）

	A．	供卵细胞的母羊		B．	供核母羊
	C．	代孕母羊		D．	前面三只羊各占一部分

7．下列正确表述人体结构层次的是（　　）

	A．	细胞→组织→器官→人体		B．	细胞→器官→组织→系统→人体
	C．	细胞→器官→系统→人体		D．	细胞→组织→器官→系统→人体

6．在用显微镜观察时，如果转换物镜和移动玻片标本，都未将视野内的污点移走，则可以断定污点在（　　）

A．

目镜

B．

物镜

C．

反光镜

D．

玻片标本

5．小芳用低倍物镜观察印有“pd”字样的薄纸片，视野中看到的是（　　）

A．

pd

B．

pq

C．

db

D．

bd

4．如图是显微镜使用的步骤，请选出正确的顺序（　　）

A．

①②③④

B．

④③②①

C．

①④②③

D．

④②③①

3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素主要是（　　）

A．

光

B．

湿度

C．

温度

D．

营养物质

2．除病毒外，生物体都是由下列哪项构成的？（　　）

A．

细胞

B．

组织

C．

器官

D．

系统

1．在学习了细菌和真菌的知识后，某生物兴趣小组的同学对洗手前后细菌和真菌的数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮助他们完成实验并回答下列相关问题．
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需设计对照实验．
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所作出的假设是：洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多
（2）请你帮助他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：D→B→A→C；（用字母和箭头表示）
A、培养
B、接种
C、观察
D、配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你把实验设计补充完整：取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．
（4）在观察现象时，发现两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落．
（5）请你把他们预测实验的结果补充完整：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．

20．如图为形态结构、生活习性不相同的几种动物，请结合所学知识，回答下列相关问题．

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是界．
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构外，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是一类是E；另一类是ABCD．（用字母把两组动物分开）
（3）海马B属于鱼类，是因为B具有两个适应水中生活的结构，即鳃和鳍．
（4）猕猴E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．