14．如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）B的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用．B与A、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱，所以B属于无脊椎动物．
（2）A的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺和皮肤呼吸．A在水中（“水中”或“陆地”）受精．
（3）C的牙齿分化出了门齿和臼齿，肉食哺乳动物还有犬齿．C特有的生殖特点是胎生、哺乳．
（4）E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有存储空气、协助呼吸的作用．
（5）上述动物中能保持体温恒定的有C、E（填字母）．
（6）上述动物中属于脊椎动物的有A、C、D、E（填字母）
（7）B的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，扩大了分布范围有利于觅食和繁育后代．

13．下列生物属于鱼类的是（　　）

A．

鲸

B．

海马

C．

海豹

D．

章鱼

12．如图为种子呼吸作用的实验：甲瓶装有煮熟的种子，乙瓶装有等量的萌发的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方．24小时以后，将点燃的蜡烛分别置于甲、乙两瓶中，观察实验现象：
（1）实验现象：甲瓶内蜡烛，乙瓶中的蜡烛熄灭．
（2）原因：甲瓶中萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，乙瓶中缺少乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，没有消耗氧气．
（3）结论：萌发的种子进行激烈的呼吸作用；而该作用需大量的氧气参与．

11．为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据图中的信息回答问题．

（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是丁组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成4等份，并设置成相应的环境条件．
（2）当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第8分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．实验时用20只鼠妇而不用1只鼠妇的原因是避免实验的偶然性．
（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的平均值．

10．下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（　　）

A．

蜘蛛和菜粉蝶

B．

蝗虫和蜈蚣

C．

蝗虫和蜜蜂

D．

家蚕和蟑螂

9．蜥蜴的呼吸器官是（　　）

A．

湿润的体表

B．

鳃

C．

肺和皮肤

D．

肺

8．科学探究的一般过程是观察（提出问题）、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

7．染色体上起遗传作用的物质是（　　）

A．

DNA分子

B．

蛋白质

C．

脂肪

D．

糖类

6．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）作出的假设是什么？酸雨对植物的生长有影响
（2）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？没有
（3）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组A
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是酸雨对植物的生长有影响
（5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．不行，1粒大豆种子数目太少，具有偶然性．

5．蘑菇的营养方式与下列哪种生物相同？（　　）

A．

肺炎双球菌

B．

蓝藻

C．

烟草花叶病毒

D．

枯草杆菌