下图是兔牙与狼牙的示意图，根据图回答：

图 应是兔牙的示意图，因为它缺少了 齿；

适于切断食物的是（ ） 齿，用于磨碎食物的是（ ） 齿；

③以下动物中哪种动物具有图乙类型的牙齿（ ）：

A．虎 B．牛 C．羊 D．马

根据关节模式图回答问题：

（1）写出图中各结构的名称

① ② ③ ④ ⑤ ；

（2）⑤的作用是减少运动时两骨接触面的 和缓冲运动时产生的 。

（3）脱臼是指 从 里滑出来的现象。

（4）在运动中有些关节容易受伤，试说出人体的三个关节： 、 、 。

用滴管吸取少许墨汁，慢慢滴在鱼口前方。墨汁将从 进入鱼体，又从 流出鱼体。

蜻蜓是我们常观察的动物。蜻蜓有 对足， 对翅，身体分为 、 、 三部分。

阅读以下实验探究过程，分析下列问题：

①．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。

③．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

⑥．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

请根据题意问题：

（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。

（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。

（3）实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物，利用生活经验解决问题的能力仍然比较 。

（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 。

下列各项属于生物的是（ ）

A．恐龙化石和钟乳石 B．小树和玩具狗

C．电脑病毒和病毒 D．细菌和冬眠的蛇

樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）

A．环境能适应生物 B．环境能影响生物

C．生物能适应环境 D．生物能影响环境

生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）

A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈

“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）

A．制造氧气和净化空气 B．保持水土和涵养水源

C．降低噪音和调节气候 D．过滤灰尘和杀菌

宋代诗人苏轼在诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）

A．光 B．温度 C．水 D．空气