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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验中,盖片时用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触水滴,然后缓缓放下的目的是( )

A.防止压坏了标本

B.这样才能避免盖玻片下面出现气泡

C.盖玻片太薄,太快盖片易碎

D.使用镊子时,太快会弄碎盖玻片

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中,若甲代表水和二氧化碳,则

A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表光合作用

B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用

C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表呼吸作用

D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某植物的两种生理过程,下列有关叙述错误的是( )

A.①过程表示光合作用 B.②过程表示呼吸作用

C.白天同时进行①和②生理活动 D.晚上也能同时进行①和②生理活动

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

若右图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是( )

A.绿色植物的叶在AB段只进行呼吸作用,不进行光合作用

B.绿色植物的叶在B点时不进行光合作用

C.绿色植物的叶在CD段只进行光合作用,不进行呼吸作用

D.绿色植物的叶在B点过后的光合作用强于呼吸作用

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

马铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明( )

A.叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉

C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素在光下才能进行光合作用

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于绿色植物在生物圈中作用的说法,正确的是( )

A.绿色植物参与生物圈中的水循环 B.绿色植物是生产者

C.绿色植物维持大气中的碳一氧平衡 D.包括以上三者

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国很多地区出现过沙尘天气,产生这种现象的根本原因是( )

A.气候异常 B.天旱无雨

C.温室效应 D.植被被大面积破坏

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

取同一植物相同大小的两个枝条,分别标上A.B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,量筒中液面的变化及原因是( )

①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高

②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低

③枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收的水分少

④枝条A带有叶,光合作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,光合作用较弱,从量筒中吸收的水分少

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断,下列叙述正确的是

A. 图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用

B. 利用图二实验装置图,可以探究草履虫对刺激的反应

C. 图三中产生的气体不需要进一步验证就能确定是氧气

D. 图四的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳

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科目: 来源:2017届山东省菏泽市九年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

大力植树造林,可以改善环境的原因是:

①光合作用旺盛,改善氧气和二氧化碳的平衡

②蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加

③呼吸作用旺盛,产生的水和二氧化碳增多

④为更多的动物提供栖息地和食物.

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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同步练习册答案