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    科目： 来源：河北省期中题 题型：单选题

    植物体内“水往高处流”，这主要是由于下列那一项的结果
    [     ]
    A．吸收作用
    B．光合作用
    C．呼吸作用
    D．蒸腾作用

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    科目： 来源：河北省期中题 题型：单选题

    移栽花或蔬菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是
    [     ]
    A．操作方便
    B．减少蒸腾作用
    C．加强水分吸收
    D．减少光合作用

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    科目： 来源：山东省期末题 题型：单选题

    植物的根从土壤中吸收的水分有95%以上以气体的形态散发出去，这对植物本身的生活有一定的意义。下列叙述不正确的是
    [     ]
    A．降低植物体温度，减轻损伤
    B．促使无机盐的向上运输
    C．提高大气湿度，增加降雨量
    D．促使水分的向上运输

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    科目： 来源：河北省同步题 题型：探究题

    给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。

    （1）你提出的问题是：_____________________？
    （2）根据问题，你作出的假设是：____________________。
    （3）你打算这样做实验：__________________________________________________________________。
    （4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置_____的塑料袋内________，锥形瓶的水位_____。另一个装置没有上述现象。
    （5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是__________________________。

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    科目： 来源：山东省同步题 题型：单选题

    移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是

    [     ]

    A．在阴天或傍晚进行移栽
    B．去掉一部分枝叶
    C．移栽后遮阴
    D．要尽量带土移栽

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    科目： 来源：山东省同步题 题型：读图填空题

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理： 实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用下边曲线图表示：
    （1）曲线Ⅰ代表______组装置的质量变化，原因是___________________________。
    （2）曲线Ⅱ代表____组装置的质量变化，原因是_____________________。
    （3）曲线Ⅲ代表____组装置的质量变化，原因是______________________。
    （4）由上述实验结果得出①____________________。 ②____________________。
    （5）实验中水面上放油的目的是________________。

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于
     [     ]
    A．光合作用
    B．蒸腾作用
    C．呼吸作用
    D．吸收作用

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物_____的结果。
    [     ]
    A．光合作用
    B．呼吸作用
    C．蒸腾作用
    D．输导作用

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    科目： 来源：山东省中考真题 题型：单选题

    将下面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是
    [     ]
    A．左端下降
    B．右端下降
    C．仍然平衡
    D．不好判断

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    科目： 来源：专项题 题型：读图填空题

    如图是某生态农业系统结构模式图。
    (1)从生态系统的成分分析，农场中的蔬菜、果树、水稻属于_________。
    (2)下列农场作业的措施中，不影响激素作用的有_________(填序号)。 ①果树整枝修剪 ②剪取带芽的枝条扦插 ③移栽植物时去掉部分叶
    (3)农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑，且茎秆细弱易倒伏。为改善此生长状况，农场准备施钾肥。下列钾肥中含钾量最高的是______(填序号)。 ①K2SO4 ②K2CO3 ③KNO3
    (4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点________________________________。

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