我们学习时用的木制桌椅、板凳来自于植物的茎的（　　）部分，此部分是（　　）形成的．

A．韧皮部  形成层	B．木质部   形成层
C．韧皮部  木质部	D．形成层   韧皮部

竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无（　　）

A．树皮

B．形成层

C．木质部

D．韧皮部

茎能不断长粗是由于______和______之间具有分裂能力的形成层．

小麦、玉米的茎，长到一定程度就不会再增粗了．______．

竹的茎不能逐年加粗，是因为它的茎中没有（　　）

A．表皮

B．韧皮部

C．形成层

D．木质部

将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（　　）

A．韧皮部中的筛管

B．木质部中的导管

C．韧皮部和木质部之间的形成层

D．韧皮部中的导管

除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能（　　）

A．支持作用

B．输导作用

C．贮藏作用

D．吸收作用

小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中．放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示．请分析回答：



（1）该实验的目的是探究______．
（2）枝条带有叶片的作用是______．
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是______．
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是______．
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象______．
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有______被染成红色．在茎和木质部中，只有______是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过______向上运输的．

某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方．试分析回答：
（1）接下去，他应如何实施探究？
（2）通过本实验，应该得出的结论是______．
（3）假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是______，该方法所依据的原理是______．
（4）若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是______．

樟树的茎能逐年加粗，是由于下列哪一结构中的细胞的分裂能力很强？（　　）

A．树皮

B．形成层

C．木质部

D．髓