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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

有心栽花花不开,无心插柳柳成荫( )

A.压条 B.嫁接 C.扦插 D.种子繁殖

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

要使一株桃树上结出几种不同品质的桃,应采取的方式是( )

A. 扦插 B.嫁接 C. 分根 D.压条

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述中,错误的是( )

A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

B.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是( )

A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者

B.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者

C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者

D.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况.则该种物质是( )

A.光 B.氧气 C.二氧化碳 D.水

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:填空题

下图是被子植物双受精过程图,据图回答问题:

(1)一朵花中产生花粉的结构是__________,花粉落到柱头上,受到柱头分泌黏液的刺激,萌发出 。其中有2个精子,分别与卵细胞和极核融合,这样的过程叫 ,它是 所特有的现象。

(2)图中的③ 受精后将发育成 ,④ 受精后将发育成 ,⑤ 将来发育成 ,⑥ 将发育成

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:填空题

根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题。

(1)标号__________所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植 物体的幼体。

(2)大豆种子萌发时最先突破种皮的是[ ] __________,将来发育成植物体的______________。

(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有__________。

(4)大豆种子萌发时,④主要起 作用。

(5)大豆在萌发的过程中,子叶出土,因此进行播种时要播得 (选填“深”或“浅”)一些。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:探究题

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:

培养皿编号

种子的数量(粒)

种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)

A

50

培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃

B

50

培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃

C

50

培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃

D

50

培养皿中的水淹没种子 20℃

(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用 两组培养皿做对照实验.

(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.

第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃);

第二步:将一组培养皿置于 的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.

结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发 (填“没有”或“有”)影响.

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省徐州市七年级12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关食物链的表达中正确的是

A.牧草←野兔←狐狸 B.牧草→狐狸→野兔

C.狐狸→野兔→牧草 D.牧草→野兔→狐狸

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同步练习册答案