科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡,为除去气泡应( )
A.从盖玻片的一侧滴水,从另一侧用吸水纸引流
B.将盖玻片揭开重新盖上
C.把已制成的装片丢弃,重新制作
D.用铅笔的一端垂直重重敲打盖玻片
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
仔细观察如图气孑L所处状态,推测植物可能进行的生命活动有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.以上都有可能
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图实验装置瓶中是萌发的种子,放在温暖的地方,24小时后,燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭,下列解释正确的是( )
A.种子进行呼吸作用消耗氧气
B.种子进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气
C.种子中有机物被分解,释放能量太少
D.种子中有机物被分解,释放出大量能量
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
肥沃士壤浸出液培养的幼苗,之所以能生长健壮、颜色鲜绿,最主要的原因是( )
A.土壤浸出液中水分十分充足
B.土壤浸出液中有少数种类无机盐
C.土壤浸出液中无细菌、病毒
D.土壤浸出液中的各种无机盐能满足植物生长的需要
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学用同样大小的两粒黄豆,在相同条件下做萌发实验。他对两粒黄豆作如下处理:甲剥去种皮,乙未剥去种皮。几天后,这两粒黄豆的萌发状况是( )
A.甲、乙都萌发 B.乙萌发,甲不萌发
C.甲萌发,乙不萌发 D.甲、乙都不萌发
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
降低大气中二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )
A.及时清理垃圾,维护环境卫生 B.倡导节能减排,少开车多步行
C.积极种树种草,增大绿化面积 D.开发水能、太阳能等新型能源
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