科目: 来源:2017届山东省禹城市九年级上阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是( )
A.制造有机物,贮存能量 B.制造有机物,释放能量
C.分解有机物,贮存能量 D.分解有机物,释放能量
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刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为( )
A.小麦蒸腾作用释放了热量
B.小麦光合作用释放了热量
C.小麦呼吸作用释放了热量
D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
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科目: 来源:2017届山东省禹城市九年级上阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输.
A.①②③④ B.①③④⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目: 来源:2017届山东省禹城市九年级上阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )
A.验证光合作用需要光
B.验证光合作用需要二氧化碳
C.验证呼吸作用产生二氧化碳
D.验证蒸腾作用产生水
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某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按如图的标准进行了分类,其中②和⑥表示的植物分别是( )
A.玉米和肾蕨 B.大豆和海带
C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和海带
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如图为我国植树节节徽,主旨到倡导每个公民每年义务植树3-5棵.下面是四个同学的个性解读,你不赞同的是( )
A.三棵白色高大挺拔的树,茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果
B.两棵树冠圆形的树,生长过程中需要剪去顶芽,抑制顶端优势
C.移栽树木要带上土坨,以利于减少植物的水分散失
D.根深才能叶茂,发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图,下列有关实验的表达,正确的是( )
A.海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水
B.菩罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气
C.萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色
D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
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从今年起,我市将全面实施“三年增绿”计划,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明典范城市,下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
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科目: 来源:2017届山东省禹城市九年级上阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是( )
A.都生活在水中 B.都是孢子植物
C.都没有输导组织 D.都有根、茎、叶的分化
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东明西瓜品质优良,原来只在盛夏才能上市,现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中,采取的相关措施的解释,不正确的是( )
A. 合理密植——提高光合作用的效率
B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C. 合理施肥——提供植物生长所需的有机物
D. 育苗时覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度
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