李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳．为验证该假设，他设计了一个实验：按照如图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化．

请根据上面文字回答问题：

（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行 作用，使瓶子内的 气体增多．

（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行 用，释放了氧气，并吸收了 作用放出的气体．

（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验．这样做的目的是为了 ．

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个．

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组 ，乙组 ．

②实验材料选择： ．

（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株 ，乙组植株 ．

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 ．

（2）请说明出现图①现象的原因：

（3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（ ）

A．观察叶片结构 B．探究二氧化碳是光合作用的原料

C．探究光合作用产生氧气 D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

自然界中许多植物用种子繁殖后代．下列植物是用种子繁殖后代的是（ ）

A．水绵 B．凤尾蕨 C．蘑菇 D．菜豆

煤主要是两亿多年前森林中的哪一类植物变成的（ ）

A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．种子植物

生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）

A．鱼体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活

B．青蛙的体色与周围环境的颜色相似

C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔

D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉

下列动物中全都属于昆虫的一组是（ ）

A．蜘蛛、螳螂 B．蜻蜓、蟑螂 C．虾、蚂蚁 D．蜈蚣、瓢虫

“具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被．”此段话语描述的是下列哪种生物的结构特点（ ）

A．细菌 B．酵母菌 C．蘑菇 D．病毒

下列各生物分类单位，包含的生物种类最多、共同特征最少的是（ ）

A．灵长目 B．哺乳纲 C．猫科 D．犬属

获2001年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成绩是（ ）

A．人类基因组测序 B．杂交水稻培育 C．转基因技术 D．克隆技术