某个经常刮大风的海岛上，长翅昆虫少，无翅或残翅昆虫却很多。其原因错误的是（ ）

A．这是自然选择的结果

B．长翅昆虫大量迁出

C．长翅昆虫易被大风吹到海中

D．无翅或残翅昆虫不易被大风吹到海中

下图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置，此实验说明（ ）

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球能形成构成生物体的有机物

C．生命起源于原始大气

D．紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命

下列不能传播艾滋病的途径是（ ）

A．不安全性行为

B．饮食和接触

C．输入含HIV的血液制品

D．已感染HIV的妇女哺乳婴儿

下列叙述中，不正确的是（ ）

A．始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据

B．生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的

C．生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

D．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据

疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是（ ）

A．疟原虫是传染病疟疾的传染源

B．隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源

C．消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径

D．疟疾属于寄生虫性传染病新课标第一网

下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ）

A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线

B．人体通过免疫可以监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞

C．计划免疫有利于保护儿童健康，提高人口素质

D．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好

下列有关获得转基因超级鼠的实验，描述不正确的是（ ）

A．这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小

B．在实验中，注入小鼠受精卵的是大鼠的生长激素基因

C．在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状

D．该实验的成功被誉为分子生物学技术发展的里程碑

下列是与生殖发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲图所示昆虫的发育属于 发育。比蝗虫多了一个 （填写结构名称）的发育阶段。

（2）图乙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【 】 ,里面含有 。

（3）丙图中的生物个体发育的起点是 ，它的受精过程是在 中进行的。

（4）丁图中月季的生殖方式属于 生殖。后代具有 的遗传特性。

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。

思考回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感的病原体是______，它 _____（填“具有”或“没有”）细胞结构。

（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_______（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的 。

（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的______（填抗原或抗体）。

（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于 免疫。

（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是 。

能卷舌（基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（基因组成为aa）的母亲将基因传递给子代的过程如下图。回答下列问题：

（1）图中③的基因组成为________。

（2）在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是 和 。

（3）图中父方细胞、母方细胞的染色体数均为 条。而由他们产生的生殖细胞中染色体数均为 条，比父方细胞、母方细胞减少了 。

（4）受精卵中染色体为 对。其中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。

（5）同种生物同一性状的不同表现形式称为________，能卷舌与不能卷舌中________为显性性状。

（6）生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，还受到 的影响。

（7）如果夫妻双方的基因组成都是Aa，则其后代能卷舌的基因组成是________。

（8）该夫妇生了一个男孩，其性染色体组成为________。他们打算再生一个小孩，则他们再生一个孩子是女孩的可能性为_______。