科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物圈内的各个生态系统之间的关系是
A.各种生物成分之间没有联系 B.有些是相互联系的
C.都是彼此相互联系的 D.各自都是独立的
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,不能说明生物圈是一个统一的整体的是
A.蒲公英的果实随风飘散 B.阳光普照所有生态系统
C.DDT沿着食物链不断积累 D.迁徙的大雁经过不同的生态系统
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关食物链的描述中,正确的是
A.草→食草昆虫→食虫鸟 B.阳光→草→兔→狼
C.鹰→蛇→鼠→草 D.草→鼠→鹰→水蛇
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
因食物链受到破坏,造成水稻减产的主要原因是
A.连续干旱 B.农药使用不当
C.酸雨的危害 D.大量捕捉青蛙使害虫繁殖
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,将实验盒一边用纸板遮盖,一边用玻璃板遮盖,目的是
A.提供无光的条件 B.便于观察
C.控制有光的条件 D.设置一个变量(有光、无光)
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”造成植物差异的生态因素是
A.土壤 B.温度 C.光 D.空气
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:填空题
生物学是研究____________和_________________的科学,不仅描述生物界的“____________”,更要解释“____________”。(《致同学们》)
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科目: 来源:2016-2017学年广东省佛山市七年级上练习生物试卷(解析版) 题型:填空题
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做____________。
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