科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中[ 1 ]是_______,能分泌唾液,可以初步消化_______ 。
(2)人体最大的消化腺是[ ]____________,它能分泌胆汁,促进_________的消化。
(3)除肠液以外,由[ ]__________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
(4)蛋白质被消化的起始部位是[ ]________,脂肪被消化的起始部位是[ ]_________。
(5)人体内消化食物、吸收营养的主要场所是[ ]__________
(6)有三种消化液A、B、C它们都不是唾液和肠液,A消化液和C消化液都不能消化淀粉,A消化液能促进B消化液消化脂肪,而B消化液和C消化液都能消化蛋白质,A、B、C三种消化液分别是_______________ 、_____________ 、______________
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[ ]_________________。
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[ ]_________________。
(3)痰是由[ ]_________和[ ]_________ 内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
(4)肺进行气体交换的功能单位是[ ] _______,它的壁由一层上皮细胞构成,外面有 ___________围绕着,适于_________与血液之间进行气体交换。
(5)呼出的气体_________增多,____________减少。(选填:二氧化碳,氧气)
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为“馒头在口腔中变化”实验图。请认真阅读后回答下列问题。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇均后观察试管中馒头颜色变化。
(1)1号试管不变色,2号和3号试管中馒头可能变成_____色,原因是______________________。
(2)1号与2号进行对照试验,实验变量是_______________。
(3)当以舌的搅拌、牙齿的咀嚼作为变量时,应选取_____________(填试管序号)两种处理为对照试验。
(4)此试验说明_________________在人的口腔内就开始被消化。
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明 ( )
A. 杨树能够繁殖和生长 B. 杨树能够排出体内的废物
C. 杨树的生活需要营养物质 D. 杨树能够进行呼吸
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同 ( )
A. 森林资源的清查 B. 探究蚂蚁的通讯
C. 观察叶片的结构 D. 测定种子的发芽率
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不能说明生物适应环境的是 ( )
A. 枯叶蝶外形和体色像一片枯叶
B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
C. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺
D. 工业城市中深色的桦尺蠖比浅色的多
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“落花不是无情物,化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是( )
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 阳光
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科目: 来源:2016-2017学年重庆市七年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物圈是指 ( )
A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有非生物的总称
C. 地球上生物存在的地点 D. 由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层
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