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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    在大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高光合作用的效率，还可以采用的方法是
    [     ]
    A．晚上降低室内温度
    B．向温室内充入过量的氧气
    C．向温室内充入适量的二氧化碳
    D．在温室内放置氢氧化钠溶液

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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    下列生产措施中，应用了光合作用原理的是
    [     ]
    A．栽树苗时，根部带有一小块土坨
    B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
    C．早春播种后，使用透明塑料薄膜覆盖地表
    D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是
    [     ]
    A．清洁缸里的水
    B．作为饵料    
    C．增添生气    
    D．增添水中的含氧量

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    科目： 来源：期末题 题型：填空题

    写出光合作用的文字表达式：________________________________。

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色，该实验证明了
    [     ]
    A．光合作用需要光  
    B．光合作用需要叶绿体
    C．光合作用释放了氧
    D．光合作用需要二氧化碳

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是
    [     ]
    A．氧气的释放量  
    B．二氧化碳的释放量
    C．有机物的形成量
    D．水的消耗量

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    下列哪项不是光合作用的意义
    [     ]
    A．维持大气中碳—氧的平衡  
    B．为其他生物的生活提供有机物
    C．其他生物生活的能量来源
    D．促进生物圈中水的循环

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    我们常说绿色植物是“生命之母”是因为
    ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气③绿色植物光合作用为其它生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
    [     ]
    A．①②  
    B．③④  
    C．②③  
    D．①④

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是
    [     ]
    A．光合作用强，吸收了二氧化碳
    B．光下不进行呼吸作用
    C．光合作用抑制了呼吸作用
    D．光下呼吸作用减弱

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：读图填空题

    下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的” 而设计的实验装置，请分析回答问题。
    （1）试管中有气泡产生的是      ___，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    ________ 。
    （2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      __，得出的结论是 ___________     。甲、丙构成一组对照实验，变量是    __  ，得出的结论是        ___________ 。
    （3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      _____ 。为什么？          ___________________

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