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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

某实验小组为了探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合使用”,设置了如图所示的实验装置。据图分析回答:
(1)图中A所示仪器的名称是_____。
(2)甲、乙两套装置中,乙装置的作用是______。该实验中的变量是_____。
(3)根据你已有的关于光合作用的知识,该实验的现象应是:_______,装置试管中能收集到气体,该气体是______。

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

在光合作用需要二氧化碳的实验装置中,氢氧化钠溶液的作用是吸收

[     ]

A.空气
B.水分
C.二氧化碳
D.氧气

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科目: 来源:模拟题 题型:探究题

生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。
[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
(2)预期实验结果:______________。
(3)归纳结论:_______________。

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科目: 来源:山东省期末题 题型:单选题

李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)后,同时进行脱色处理后再滴加碘液,颜色(蓝色)最深和最浅的依次是:

[     ]

A.甲 丙   
B.丙 甲   
C.乙 丁   
D.乙 甲

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

在温室大棚内种植蔬菜时,可以提高光合作用效率的措施是
[     ]
A.降低温室内的温度
B.往温室中注入过量的氧气
C.往温室中注入适量的二氧化碳
D.在温室里放置大量的氢氧化钠溶液

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

蒜苗的叶子上端是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是因为 
[     ]
A.叶子下端没有叶绿体
B.叶绿体在光照条件下才能形成
C.叶绿素在光照条件下才能形成
D.叶片下端没有进行光合作用

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列生理活动与光合作用无关的是
[     ]
A.吸收二氧化碳
B.吸收氧气
C.吸收水
D.制造有机物

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列哪种条件下保存的种子寿命会缩短
[     ]
A.低温干燥的条件下    
B.干燥缺氧的条件下  
C.高温潮湿的条件下    
D.无病虫害的条件下

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

在夏季晴朗的一天,分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶,然后脱色、染色,染色最深的应该是哪个时间摘取的叶片  
[     ]
A.深夜    
B.清晨    
C.傍晚    
D.三个时间相同

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

检验金鱼藻是否进行光合作用,最简单的方法是测定
[     ]
A.叶肉细胞淀粉的形成      
B.氧气的释放  
C.二氧化碳进入叶的速度    
D.水分消耗的多少

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同步练习册答案