【题目】下列动物与生活环境相适应的叙述错误的是

A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活

B．蝗虫的外骨骼适应陆地的生活环境

C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸

D．家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活

【题目】显微镜的正确使用步骤是

①取镜和安放 ②观察 ③对光 ④收镜

A、①③②④ B、①②③④ C、②①③④ D、③②①④

【题目】下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是组

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、及褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么？某同学对此进行了探究，请你将他进行的探究活动的过程写完整。

（1）提出的问题：( )？

（2）做出的假设：光对鼠妇的生活有影响。

（3）实验制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 （ ）。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇( )（填“可以”或“不可以”）得出准确的结论。原因是（ ）。

（4）分析结果，得出结论：该同学将上述实验重复了5次，结果如下：

（5)结论：（ ）对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（ ）的环境中生活。

(6)实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________

【题目】下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是（ ）

A．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系

B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分

C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失

D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用

【题目】种子的萌发受多种因素的影响，下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并进行记录结果。请回答相关问题：

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________________。你判断的理由是_________________________。

（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是 _______________________________________。

（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是 _______________________________________。

两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是___________________________。

（4）本实验中，共有________组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗？________

为什么？________________________________________

【题目】张明同学种了些玉米，当玉米开花时，他和表弟一起对玉米进行了人工辅助授粉，表弟出于好玩，并没有采集玉米的花粉，而是采集旁边别的植物的花粉，收获的时候发现有的玉米果穗籽粒稀稀拉拉，缺粒很多，这种现象与表弟的恶作剧有关吗？他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？

（1）根据经验他做出的假设是________________________________________

（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成甲乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是________________________________________

（3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒到包好的乙组玉米雌花穗上。预测能够形成果实的一组是________。

（4）这种实验不能够只有两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验，想想其中的道理应该是________________________________________

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了一下实验：

请回答下列问题：

(1) 为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 作为1号试管的

实验。

(2) 1号试管不变蓝的原因是 中含有 酶，它能促进 转变成麦芽糖。

(3) 1号试管和3号试管的比较可以证明：口腔中的 有助于食物的消化。

(4) 由此可见，口腔对淀粉既能进行 性消化，又能进行化学性消化。

(5) 实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验？ ，原因是

。

(6) 水浴温度选37度是因为 。

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。

（4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。

【题目】（学科内综合题）1956年，日本水俣湾的人出现手脚麻木、运动失灵、语言和听力发生障碍，有的甚至出现疯癫状态，最后因无法治疗而死亡，这就是水俣病。后来经科学家研究证实，引起水俣病的原因是当地含汞的工业废水污染了海水，而汞进入生物体后，形成稳定的物质，不容易被分解，也不容易排出。这些患者由于体内汞的含量很高，而发生水俣病。但是，患者不喝海水，只是长期食用当地的鱼虾，为什么他们体内的汞含量会这么高呢?你能用生态系统的知识来解释吗?