【题目】探究鲫鱼“侧线的作用”。

材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒。

提出问题：____________________________________________________

提出假设：___________________________________________________

制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。

预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针流动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。

结论：___________________________________________________

【题目】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（ 器官）花、果实、种子（ 器官）人体的外形分为头、颈、躯干、四肢。人体的腔分为颅腔和体腔。体腔被 分为胸腔和腹腔。只有一个细胞组成的生物体是单细胞生物。酵母菌是单细胞 ，不含有叶绿体。

【题目】进行有性生殖时，亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是（ ）

A. 性状 B. 体细胞 C. 染色体 D. 生殖细胞

【题目】小明的妈妈到菜市场买鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察（ ）

A．鳞片是否完整 B．体表是否湿润

C．鳃丝颜色是否呈现红色 D．体表有伤痕

【题目】能为人体生命活动提供能量的一组营养物质是（ ）

A．水、无机盐、维生素 B．水、无机盐、脂肪

C．糖类、蛋白质、无机盐 D．糖类、脂肪、蛋白质

【题目】判断题（正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”）。

（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。（ ）

（2）生物的性状都是肉眼可以观察到的特征。（ ）

（3）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（ ）

（4）所有的变异都可以遗传给下一代（ ）

【题目】下列关于激素功能的叙述，不正确的是

A.激素是由人体内的内分泌腺分泌的

B.激素直接进入血液中，含量很低

C.激素对人体的生理活动起调节作用

D.人体的活细胞都能产生激素

【题目】小桐的爷爷患糖尿病，小桐到食品店给爷爷买饼干，他应该特别注意（ ）

A．饼干的名字 B．饼干的生产日期

C．饼干的成分 D．饼干的生产厂家

【题目】有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？

（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。

你提出的问题： 能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对提出的问题，作出假设： 对叶绿素的形成有影响。

（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在 下培养，乙放在 下培养。

注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组 实验。

（4）结果预期：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）

（5）该实验证明：叶绿素的形成需要 。

【题目】人体内精、卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所依次是（ ）

A．卵巢、输卵管 B．输卵管、子宫

C．子宫、输卵管 D．胎盘、脐带