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【题目】(5分)某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置 | 种子所处的环境 | 种子 | 发芽率 | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(1)乙组设计的实验与甲、丙两组的相比,不足之处是 。
(2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置,根据实验现象可得出的结论是 。
(3)农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种,因为饱满大豆种子的 内贮存着更丰富的营养物质,能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 。
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【题目】某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验,设计了如下方案:
蝌蚪数量 | 水质 | 甲状腺 | 饲料 | |
甲缸 | 20只 | 1000毫升清洁河水 | 破坏 | 相同 |
乙缸 | 20只 | 1000毫升清洁河水 | 正常 |
据表回答问题:
(1)该实验的“假设”是:___________________________。
(2)“预测”该实验的结果是:甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________。
(3)本实验的变量是:________________。
(4)分析实验结果,得到本实验的结论是:____________________。
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【题目】传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,见沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”,心想:这是天意,遂大喊一声:‘天绝我也’即拔剑自吻。原来这是刘邦手下用蜜糖写下几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。 据以上资料,回答
(1)蚂蚁之间靠__________传递信息。
(2)蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的__________行为特征的动物。
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【题目】为提高应对突发事件的反应能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季进行了应急疏散演练。请分析回答问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于______ 反射。
(2)人耳内的_________ 能接受声波的刺激后产生神经冲动,经听觉神经传递到大脑的________ ,形成听觉。
(3)防火演练时,大家用湿毛巾捂住口鼻,用眼辨别眼前各种物体,形成清晰物像的眼内结构是_______ 。
(4)大家演练时消耗的能量来自于食物,人体消化食物的主要场所是_________ 。
(5)演练时,大家反应灵敏,呼吸加快,心跳加快,人体各项生理活动相互协调,密切配合,从而使人体成为一个统一整体。这主要受神经系统的调节,也是受_________ 调节作用的结果。
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【题目】生物体的结构与功能是紧密相连的,找出以下结构所产生的功能与其他不同的一项( )
A. 根尖的根毛区细胞有突起的根毛
B. 小肠内壁上有小肠绒毛
C. 肺泡的数量很多,达到100平方米
D. 大脑皮层上有很多的沟和回
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【题目】下列关于细菌、真菌等微生物的表述,不正确的一项是( )
A.细菌和真菌的结构简单只由一个细胞构成,没有细胞核和叶绿体
B.一部分细菌、真菌等微生物以腐生方式生活,因此它们在生态系统中属于分解者
C.细菌、真菌等微生物的代谢、生长繁殖速度极快,这有利于促进生物圈中的物质循环
D.细菌、真菌等微生物可使食品腐败、使人患病,但多数微生物都是有益于人类,应加于开发和利用
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【题目】下面是一组探究食物在口腔中发生变化实验,分析、回答
试管 | 食物 | 加入的 物质 | 处理 | 温度 | 试剂 | 现象 |
① | 馒头碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 搅拌 | 0℃ | 碘液 | 变蓝 |
② | 一块馒头 2克 | 唾液 2毫升 | 不搅拌 | 置于37℃ 温水中 | 变蓝 | |
③ | 馒头碎屑 2克 | 清水 2毫升 | 搅拌 | 变蓝 | ||
④ | 馒头碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 搅拌 | 不变 蓝 |
(1)结果分析:
A. ④号试管不变蓝是由于 __________________________________。
B.试管③号和④号对比说明 ________________________________ 。
C.试管号①和④号对比说明 __________________________________。
(2)上述实验说明:口腔中的________使淀粉的性质发生了变化。
(3)将试管置于37℃的温水中的作用是_______________________ 。
(4)使试管放置在37℃的温水时间20~30分钟的目的,是_________。
(5)上述实验中,如果想要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的作用,可以选择__________号和__________号作为一组对照实验。
(6)实验结论:馒头变甜与_____________、______________以及___________的分泌都有关系。
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【题目】南非蜜桔(别称贡桔、蜜桔、南丰桔)是我国柑桔中的优良品种,同时也是江西省的名贵特产.历史上就以果色金黄、皮薄肉嫩、食不存渣、柔软多汁、风味浓甜、芳香扑鼻而闻名中外.请回答:
(1)南非蜜桔柔软多汁,这些汁液主要来自细胞结构中的_____.
(2)南非蜜桔风味浓甜,说明含有大量的糖分,这些糖分主要在人的_____消化吸收的.
(3)每年春天南非蜜桔园中会有很多的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞,它们帮助南非蜜桔完成_____过程.
(4)“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.”影响橘分布的主要非生物因素是_____.
A、土壤B、水分C、阳光D、温度
(5)蜜桔园中容易受红蜘蛛等虫害的影响,而瓢虫是红蜘蛛的天敌,瓢虫也是鸟儿的食物之一,请写出以上描述中包含的食物链_____.
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【题目】动物是生态系统中的重要组成成分.下列有关动物在生物圈中作用的叙述,不正确的是( )
A.动物不一定都是生物圈中的消费者
B.动物能促进植物的繁殖和分布
C.蝗虫吃水稻、青蛙吃蝗虫、蛇吃青蛙,由此可见动物的食性为杂食性
D.动物是食物链中重要的结构组成部分
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