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【题目】在同一个生态系统中,各种生物之间形成了错综复杂的食物关系。下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是
A.食物链和食物网反映的是生物间的食物关系
B.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础
C.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的
D.一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的
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【题目】植物通过____________,将________能转化为____________能,贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为_______________提供能量,还为_______________提供能量。
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【题目】人体的结构与功能是相适应的,下列例证中,不正确的是( )
A.小肠的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛,增加了消化和吸收面积
B.毛细血管的管壁非常薄,数目多、分布广,适宜物质交换
C.肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维,适宜气体交换
D.心房和心室之间、心室和动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜
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【题目】家鸽常成群地在天空中自由地飞翔。下列哪一项不属于有利于家鸽飞行的结构和生理功能
A.身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力
B.最发达的肌肉是翅膀上的肌肉
C.双重呼吸,可以供给充足的氧气
D.直肠很短,随时排便,能减轻体重
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【题目】我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”。下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100~150g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125~200g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400~750g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450~500g |
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的________________是人体的主要供能物质。
(2)处在发育期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是_______________。
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生没有为他开药,而是建议他多摄取表中的____________类食物。因为该类食物含有较多的_______________。
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【题目】下列关于“动物与仿生”的叙述中,哪一项是错误的
A. 动物身体上的某些器官与功能,人类远远赶不上
B. “基因转移”也是动物仿生的一方面
C. 动物身体上的某些先进功能,也是长期经过自然选择进化而来的
D. 电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的
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【题目】探究青蛙的视觉特点。
螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验设计:
①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。
②步骤:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。
(4)实验现象:甲水槽中 ,乙水槽中 。
(5)将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会样? 。
(6)得出结论: 。
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