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【题目】在探究种子萌发的环境条件时,某同学设计了如下实验:取40粒当年采收、颗粒饱满的大豆种子,分成四等份,在4个同样大小的洁净空玻璃罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,将罐头瓶放倒,在每个瓶中各放入2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地撒上10粒大豆种子。其他操作及结果如下表。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖。 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,使种子完全浸没在水里,然后拧紧瓶盖。 | 不洒水,拧紧瓶盖。 |
放置环境 | 25℃,有光 | 0℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
请回答下列问题:
(1)取当年采收、颗粒饱满的大豆种子作为实验材料,其目的是保证种子的是活的而且是完整的。
(2)由上表可知,1号瓶和2号瓶是一组对照实验,其实验结果说明。
(3)除1号瓶和2号瓶作为一组对照实验外,该实验还有组对照实验,分别是 , 其中,以“充足的空气”作为实验变量的一组对照实验是。
(4)若该同学要探究大豆种子萌发是否需要光,还需设置5号瓶,该瓶的“放置环境”是。
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【题目】1998年长江中下游发生特大洪灾,其主要原因是()
A. 气候异常,长江流域雨量过多 B. 长江上游森林植被遭到破坏
C. 北方风沙使河床变浅 D. 长江口热带风暴
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【题目】某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,请你帮他完成这个探究。
(1)你认为他在____________的环境中能找到探究实验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求,他必须设计________________实验,才更具有说服力。在这个实验中的_______________是变量,要保证变量唯一。
(3)作出的假设是____________________________________________
________________________________________________________________:
(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响。
①准备一个盒子,以盒子的横轴中线为界,一侧在底部铺上一层湿土,另一侧在底部铺上一层______________;
②在盒子两侧的中央各放入____________形态、大小、活力相似的蚯蚓,盖上盒盖;
③实验过程中,保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要_____________;
④观察,记录:几分钟后,观察盒子两侧蚯蚓的生活情况并记录。
(5)得出结论:____________________________________________________
________________________________________________________________。
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【题目】资料一:2011年我国西北地区沙尘暴肆虐。
资料二:长江中下游地区大面积严重干旱,江湖水面原有53万余亩,现只剩下6万余亩(一亩=667平方米)
资料三:有人说地球上的最后一滴水是人类的眼泪
(1)沙尘暴和大面积过干旱都与人类_____________相关。
(2)植被丰富的地方空气温度较大,原因是植物可以通过________________作用从叶片的散发出水分。
(3)要根治沙尘暴和干旱,应该____________。
(4)请你写出看完资料后的三点感想。
_______________
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【题目】材料:近年来,太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量繁殖时,水面形成一层厚厚的绿色藻层,并释放出毒素——湖淀,湖淀能杀死鱼、虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后,消耗大量的水中溶解氧,会使水体产生恶臭。大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体中氧、璘等植物营养元素过多,这是引起水化发生的主要原因。
(1)太湖频繁出现“水华”现象的原因是什么?
________
(2)水华是一种污染现象,它有什么危害?
___________
(3)针对水华发生的原因,你认为应该采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌?
______
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