【题目】下列各项中，能正确表示人体的结构层次的是（　　）

A. 细胞→组织→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体

C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 组织→器官→系统→人体

【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：

（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力

（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 。供选答案（不可取、可取）

（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

① ；

② 。

【题目】流感、结核、足癣和蛔虫病都是人体常见传染病,请回答相关问题:

(1)流感与结核的病原体相比较,其结构特点是________。结核与足癬的病原体相比较,其结构特点是________。

(2)蛔虫比涡虫高等,其消化管的结构特点是________.

(3)为防止结核病,要给婴幼儿接种卡介苗,可使婴幼儿体内产生________。从免疫的类型上看,这属于________。

(4)从病原体的类型上看,艾滋病和上述四种传染病中的________归为一类。艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的________，使人体不能抵御其他病原体。

【题目】生物体由小长大，是与细胞的 和分裂分不开的。细胞分裂时，先是 分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。这样，一个细胞就分裂成了两个细胞。细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞 。

【题目】豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状,用D、d表示。现选用圆粒豌豆A和皱粒豌豆B作为亲本进行育种实验。实验I是让A种植株进行自花传粉；;实验Ⅱ是将B种植株进行去雄蕊处理,然后将A种植株的花粉传到B种植株的柱头上。得到两组子代种子性状与数量如下表所示。请分析回答下列问题:

(1)实验Ⅰ中子一代出现皱粒,遗传学上这个现象称为________。

(2)通过实验________可以判断出隐性性状是________。

(3)由于长期育种的需要,须保持植株B的性状,则应对植株B采用________ (实验I或实验Ⅱ)的方式繁殖后代。

(4)为快速繁育豌豆幼苗,将植株B的茎尖置于无菌条件下,在人工配制的培养基上培养,得到完整的植株,这种植株的基因型是________。

(5)在豌豆形成精子、卵细胞,以及形成受精卵的过程中,染色体数目的变化情况是________，这样保持了遗传物质的稳定性。豌豆的豆英中含于多颗种子,原因是________。

【题目】植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。

（1）提出问题：________________________？

（2）该同学作出的假设是___________________________。

（3）实验中的变量是___________________________。

（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：______________________________________并修改完善：__________________________。

【题目】下列各项中，不能体现生物对环境具有适应性的一项是（　　）

A. 冬天青蛙钻井泥里冬眠 B. 大雨过后，蚯蚓爬出地面

C. 秋天木棉落叶 D. 缺乏肥力，农作物长得矮小

【题目】今年5月西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于 （ ）

A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法

【题目】春天来了，金黄的迎春花装扮了美丽的校园，迎春花的结构层次依次是( )

A. 细胞→组织→器官→迎春花植株 B. 细胞→组织→系统→迎春花植株

C. 细胞→器官→系统→迎春花植株 D. 细胞→器官→组织→迎春花植株

【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）

A．迁地保护 B．建立自然保护区

C．法制管理 D．科学研究